口语交际：辩论 教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docx

口语交际：辩论教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：口语交际——辩论

2.教学年级和班级：六年级二班

3.授课时间：2023年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）

一、教学目标

1.让学生掌握辩论的基本技巧和方法。

2.培养学生勇于表达自己观点的能力。

3.通过辩论，提高学生的思维敏捷性和逻辑思维能力。

一、教学内容

1.辩论的定义和基本规则。

2.辩论的技巧和方法，如立论、驳论、举例、引经据典等。

3.辩论实战演练，包括分组辩论和全班辩论。

一、教学过程

1.导入：教师通过提问方式引导学生思考辩论的意义和作用。

2.讲解：教师详细讲解辩论的定义、基本规则和技巧。

3.示范：教师进行辩论示范，展示辩论的过程和技巧。

4.练习：学生分组进行辩论练习，教师点评并指导。

5.总结：教师总结本节课的内容，强调辩论的重要性和应用。

一、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况。

2.学生辩论技巧：评价学生在辩论中的表现，如观点明确、逻辑清晰等。

3.学生满意度：课后收集学生对课程的反馈意见，了解学生的满意度。

一、教学资源

1.教材：《语文六年级下册统编版》

2.多媒体课件：辩论相关图片、视频等。

3.辩论道具：如辩论牌、计时器等。

一、教学注意事项

1.注重学生的参与，鼓励每个学生都能积极参与辩论。

2.教师在辩论过程中要给予学生充分的指导和支持。

3.注意辩论的激烈程度，避免出现过于激烈的场面。

4.尊重每个学生的观点，培养良好的辩论氛围。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用所学的辩论技巧，清晰、准确、有逻辑地表达自己的观点，提高口语表达能力。

2.思维品质：学生在辩论过程中能够思考问题、分析问题、解决问题，培养逻辑思维和创新思维能力。

3.文化素养：学生通过辩论学习，了解和传承我国辩论文化，提高文化素养。

4.情感态度：学生在辩论中学会尊重他人，培养合作精神，增强自信心，树立正确的价值观。

5.学习能力：学生能够自主学习、探究学习，通过辩论不断提高自己的学习能力和综合素质。

三、学情分析

1.学生层次：本班学生分为三个层次，第一层次为成绩优异者，他们对语文有较深入的理解，善于表达，有一定的逻辑思维能力；第二层次为中等生，他们对语文有一定的理解，表达能力一般，逻辑思维能力有待提高；第三层次为成绩较差者，他们对语文理解不足，表达能力较差，逻辑思维能力较弱。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对辩论有一定的了解，知道辩论的基本规则和技巧，但应用到实际中还需要提高。学生在表达能力上，有的同学口齿清晰，表达准确，而有的同学则表达能力一般，需要锻炼。在逻辑思维上，部分同学能够清晰地分析问题，而有的同学则在分析问题时显得混乱。在素质方面，大部分同学具有良好的团队合作精神，但部分同学则需要加强。

3.行为习惯：大部分同学上课认真听讲，积极参与课堂活动，但也有部分同学上课注意力不集中，对于课堂活动参与度不高。在课下，大部分同学能够认真完成作业，但也有部分同学对作业完成度不高，需要加强自律。

4.对课程学习的影响：学生层次的不同，使得在教学过程中需要因材施教，对于成绩优异者，可以适当提高难度，让他们更好地发挥自己的优势；对于中等生，需要重点关注，提高他们的理解和表达能力；对于成绩较差者，则需要从基础入手，让他们逐步掌握辩论的基本技巧。学生在知识、能力、素质方面的差异，使得在教学过程中需要有针对性地进行教学，提高他们的综合能力。学生行为习惯的影响，需要在教学过程中加强课堂管理，提高学生的自律性，从而提高课堂效果。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-针对不同层次的学生，采用分层教学法，因材施教。对于成绩优异者，引导他们深入探讨辩论的深度和广度；对于中等生，注重基础知识的学习和能力的培养；对于成绩较差者，从基础入手，逐步提高他们的理解能力和表达能力。

-运用案例研究法，挑选具有代表性的辩论案例，让学生分析、讨论，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

-采用项目导向学习法，让学生分组进行辩论项目，培养他们的团队合作精神和实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演辩论双方，进行实战演练，提高他们的口语表达能力和逻辑思维能力。

-实验：开展辩论比赛，让学生在实践中运用所学的辩论技巧，培养他们的竞技能力和团队协作能力。

-游戏：设计辩论相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习辩论，提高他们的学习兴趣和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示辩论的基本概念、技巧和案例，帮助学生直观地理解辩论知识。

-视频：选取精彩的辩论比赛视频，让学生直观地了解辩论的过