三年级心理健康《鼓起通气，面对困难》教案.docVIP

?三年级心理健康《鼓起通气，面对困难》教案

第一章：理解困难

1.1教学目标：

让学生了解困难的概念和困难带来的感受。

引导学生认识到困难是生活中的一部分，并学会接受困难。

1.2教学内容：

困难的概念和困难带来的感受。

困难的普遍性和接受困难的重要性。

1.3教学活动：

讨论：让学生分享他们在生活中遇到的困难和他们对此的感受。

第二章：面对困难的态度

2.1教学目标：

让学生了解面对困难时积极和消极的态度。

引导学生学会采取积极的态度面对困难。

2.2教学内容：

面对困难时积极和消极的态度。

采取积极态度面对困难的重要性。

2.3教学活动：

故事分享：分享一个积极面对困难的故事，引导学生学习主人公的积极态度。

角色扮演：让学生分组，扮演不同的角色，模拟面对困难时采取积极态度的场景。

第三章：克服困难的策略

3.1教学目标：

让学生了解克服困难的策略。

引导学生学会运用策略克服困难。

3.2教学内容：

克服困难的策略。

运用策略克服困难的方法。

3.3教学活动：

第四章：寻求帮助

4.1教学目标：

让学生了解寻求帮助的重要性。

引导学生学会寻求帮助。

4.2教学内容：

寻求帮助的重要性。

寻求帮助的方法。

4.3教学活动：

讨论：让学生分享他们在遇到困难时是如何寻求帮助的，以及寻求帮助给他们带来的帮助。

角色扮演：让学生分组，扮演不同的角色，模拟在遇到困难时寻求帮助的场景。

5.1教学目标：

让学生回顾所学内容，巩固所学知识。

5.2教学内容：

回顾所学内容。

5.3教学活动：

第六章：培养积极心态

6.1教学目标：

让学生了解积极心态的重要性。

引导学生学会培养积极心态。

6.2教学内容：

积极心态的概念和重要性。

培养积极心态的方法。

6.3教学活动：

讨论：让学生分享他们认为的积极心态的重要性，以及如何在生活中培养积极心态。

实践活动：让学生分组，每组设计一个活动，旨在培养积极心态。

第七章：学会调整情绪

7.1教学目标：

让学生了解情绪调整的重要性。

引导学生学会调整情绪的方法。

7.2教学内容：

情绪调整的概念和重要性。

调整情绪的方法。

7.3教学活动：

故事分享：分享一个关于情绪调整的故事，引导学生学习主人公的情绪调整方法。

角色扮演：让学生分组，扮演不同的角色，模拟在遇到困难时如何调整情绪的场景。

8.1教学目标：

让学生了解建立良好人际关系的重要性。

8.2教学内容：

良好人际关系的概念和重要性。

建立良好人际关系的方法。

8.3教学活动：

第九章：培养解决问题的能力

9.1教学目标：

让学生了解解决问题的重要性。

引导学生学会培养解决问题的能力。

9.2教学内容：

解决问题的概念和重要性。

培养解决问题能力的方法。

9.3教学活动：

10.1教学目标：

让学生回顾所学内容，巩固所学知识。

10.2教学内容：

回顾所学内容。

10.3教学活动：

重点和难点解析

重点环节1：第一章“理解困难”中的小组活动

重点环节2：第二章“面对困难的态度”中的角色扮演

通过角色扮演，学生可以模拟面对困难时采取积极态度的场景，这有助于学生理解和掌握如何以积极的态度面对困难。这个环节可以提高学生的情感认知和表达能力。

重点环节3：第三章“克服困难的策略”中的实践活动

重点环节4：第四章“寻求帮助”中的讨论和角色扮演

学生需要讨论他们在遇到困难时是如何寻求帮助的，以及寻求帮助给他们带来的帮助。通过角色扮演，学生可以模拟在遇到困难时寻求帮助的场景。这个环节可以培养学生的人际交往能力和沟通技巧。

重点环节5：第六章“培养积极心态”中的实践活动

在这个环节中，学生需要分组设计一个活动，旨在培养积极心态。这是一个培养学生创新思维和实践能力的环节，也能帮助学生培养积极的心态。

重点环节6：第七章“学会调整情绪”中的故事分享和角色扮演

通过故事分享，学生可以学习主人公的情绪调整方法。通过角色扮演，学生可以模拟在遇到困难时如何调整情绪。这个环节可以提高学生的情感认知和表达能力。

重点环节8：第九章“培养解决问题的能力”中的小组讨论和实践活动