四年级上册英语教案-Unit5 Lesson 1 It’s sunny-鲁科版（五四学制）三起.docx

四年级上册英语教案Unit5Lesson1It’ssunny鲁科版（五四学制）三起

教学内容

本课是鲁科版五四学制英语四年级上册Unit5Lesson1的内容。主要围绕天气展开，学习表达天气的形容词，如“sunny,cloudy,rainy,windy”等。课程内容包括新的词汇、句型以及相关的语法知识。

教学目标

1.知识目标：学生能够听懂并准确说出关于天气的词汇和句型。

2.能力目标：学生能够运用所学词汇和句型描述天气情况，并能进行简单的对话交流。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的语言表达自信心。

教学难点

1.词汇记忆：天气相关词汇的记忆和使用。

2.句型构造：如何构造正确的句子来描述天气。

3.语法理解：理解和使用形容词来描述天气状态。

教具学具准备

1.多媒体设备：用于播放课件和视频，展示天气图片。

2.单词卡片：用于词汇教学和复习。

3.练习册：用于课堂练习和课后作业。

教学过程

1.导入：通过展示不同天气的图片，引导学生用中文描述，然后引入英语词汇。

2.新授：教授新的天气词汇和句型，通过例句和练习让学生理解并掌握。

3.练习：进行小组活动，让学生模拟对话，练习描述天气。

4.巩固：通过游戏或角色扮演活动，巩固所学知识。

板书设计

板书将清晰地展示本课的主要内容和结构，包括词汇、句型和关键语法点。使用不同颜色的粉笔来突出重点和难点。

作业设计

1.书面作业：完成练习册上的相关练习。

2.口头作业：与家长或同学进行天气主题的英语对话。

3.拓展作业：收集更多关于天气的英语词汇和表达方式。

课后反思

本教案旨在为四年级上册英语Unit5Lesson1的教学提供指导，帮助教师有效地组织课堂教学，确保学生能够在愉快的氛围中学习并掌握相关知识。通过本教案的实施，预期能够达到教学目标，并促进学生的全面发展。

教学过程

1.导入

图片展示：利用多媒体设备展示不同天气的图片，如晴朗的太阳、多云的天空、下雨的场景等，引导学生用中文描述图片中的天气。

日常交流：教师可以与学生进行简单的对话，询问今天的天气，引导学生用中文回答，并适时引入英语词汇。

2.新授

直观教学：利用图片、实物等直观教具，让学生能够直观地理解词汇的意义。

情景模拟：创设情景，让学生在具体的语境中学习词汇和句型，如模拟天气预报员的角色，描述不同城市的天气情况。

互动游戏：设计一些简单的互动游戏，如“猜天气”游戏，让学生在游戏中学习并运用词汇和句型。

3.练习

小组活动：将学生分成小组，让他们模拟对话，练习描述天气。教师可以提供一些提示词或句型，帮助学生进行练习。

角色扮演：让学生扮演不同的角色，如游客、天气预报员等，进行天气主题的对话练习。

课堂提问：教师可以向学生提问，检查他们对词汇和句型的掌握情况，并及时纠正错误。

4.巩固

游戏活动：设计一些与天气相关的游戏活动，如“天气接龙”游戏，让学生在游戏中复习和巩固词汇和句型。

歌曲歌谣：教授一些与天气相关的歌曲或歌谣，让学生在唱唱跳跳中学习英语。

故事讲述：讲述一些与天气相关的英语小故事，让学生在听故事的过程中复习和巩固所学知识。

回顾重点：回顾本节课所学的词汇、句型和语法点，强调重点和难点。

学生反馈：邀请学生分享他们在本节课中学到的知识，检查他们的学习效果。

布置作业：布置课后作业，巩固所学知识，并为学生提供进一步学习和练习的机会。

教学过程详细说明

1.导入

生活情境：教师可以询问学生：“Whatistheweatherliketoday?”（今天天气怎么样？）让学生用中文回答，然后教师用英语重复并板书句子。

图片展示：使用多媒体展示不同天气的图片，如“sunny,cloudy,rainy,windy”，让学生尝试用英语描述图片中的天气。

天气预报：播放一段英文天气预报视频，让学生感受英语环境中如何谈论天气。

2.新授

新授环节是学生学习新知识的关键阶段。教师应确保学生能够正确理解和运用新词汇和句型：

词汇教学：通过单词卡片和图片，教授“sunny,cloudy,rainy,windy”等词汇。可以结合身体动作或表情，增加词汇的直观性和记忆点。

句型练习：教师板书句型“Itssunny/cloudy/rainy/windytoday.”（今天天气晴朗/多云/下雨/有风。），并带领学生反复练习，确保他们能够正确使用。

语法点：解释形容词在句子中的作用，以及如何用来描述天气。

3.练习

练习环节旨在让学生在实际语境中运用所学知识：

小组对话：学生分组，根据教师提供的天气卡片，进行对话练习。例如，一个学生说：“Itssunnytoday.”另一个学生回答：