乘着“立-破-立”的踏板冲浪公开课教案教学设计课件资料.docVIP

?乘着“立-破-立”的踏板冲浪公开课教案教学设计课件资料

第一章：课程导入

1.1教学目标

让学生了解并掌握“立-破-立”的踏板冲浪基本概念。

激发学生对“立-破-立”踏板冲浪的兴趣和热情。

1.2教学内容

介绍“立-破-立”踏板冲浪的起源和发展。

讲解“立-破-立”踏板冲浪的基本技巧和动作。

1.3教学方法

使用多媒体课件展示“立-破-立”踏板冲浪的图片和视频。

组织学生进行小组讨论和分享。

1.4教学评估

观察学生在小组讨论中的参与程度和理解程度。

收集学生的提问和反馈。

第二章：基本技巧

2.1教学目标

让学生掌握“立-破-立”踏板冲浪的基本技巧。

2.2教学内容

讲解并演示“立-破-立”踏板冲浪的基本技巧，如平衡、踏板控制等。

2.3教学方法

分组进行实践练习，教师巡回指导。

使用示范视频进行讲解和演示。

2.4教学评估

观察学生在实践练习中的表现和技巧掌握程度。

收集学生的提问和反馈。

第三章：组合动作

3.1教学目标

让学生能够完成“立-破-立”踏板冲浪的简单组合动作。

3.2教学内容

讲解并演示“立-破-立”踏板冲浪的简单组合动作，如跃起、转圈等。

3.3教学方法

分组进行实践练习，教师巡回指导。

使用示范视频进行讲解和演示。

3.4教学评估

观察学生在实践练习中的表现和组合动作的完成程度。

收集学生的提问和反馈。

第四章：进阶技巧

4.1教学目标

让学生掌握“立-破-立”踏板冲浪的进阶技巧。

4.2教学内容

讲解并演示“立-破-立”踏板冲浪的进阶技巧，如跳跃、旋转等。

4.3教学方法

分组进行实践练习，教师巡回指导。

使用示范视频进行讲解和演示。

4.4教学评估

观察学生在实践练习中的表现和进阶技巧的掌握程度。

收集学生的提问和反馈。

第五章：综合练习

5.1教学目标

让学生能够综合运用“立-破-立”踏板冲浪的基本技巧和组合动作。

5.2教学内容

组织学生进行综合练习，结合之前学习的技巧和动作。

5.3教学方法

分组进行实践练习，教师巡回指导。

使用示范视频进行讲解和演示。

5.4教学评估

观察学生在综合练习中的表现和技巧的综合运用程度。

收集学生的提问和反馈。

第六章：安全与规则

6.1教学目标

让学生了解“立-破-立”踏板冲浪的安全规则和注意事项。

6.2教学内容

讲解“立-破-立”踏板冲浪的安全规则和注意事项，如正确佩戴安全装备、避免危险动作等。

6.3教学方法

使用多媒体课件展示安全规则和注意事项。

组织学生进行小组讨论和分享。

6.4教学评估

观察学生在小组讨论中的参与程度和安全规则的理解程度。

收集学生的提问和反馈。

第七章：比赛与策略

7.1教学目标

让学生了解并掌握“立-破-立”踏板冲浪的比赛规则和策略。

7.2教学内容

讲解“立-破-立”踏板冲浪的比赛规则和策略，如如何得分、如何制定比赛策略等。

7.3教学方法

使用多媒体课件展示比赛规则和策略。

组织学生进行小组讨论和分享。

7.4教学评估

观察学生在小组讨论中的参与程度和比赛规则的理解程度。

收集学生的提问和反馈。

第八章：身心准备

8.1教学目标

让学生了解并掌握“立-破-立”踏板冲浪的身心准备方法。

8.2教学内容

讲解“立-破-立”踏板冲浪的身心准备方法，如热身运动、呼吸技巧等。

8.3教学方法

分组进行实践练习，教师巡回指导。

使用示范视频进行讲解和演示。

8.4教学评估

观察学生在实践练习中的表现和身心准备的掌握程度。

收集学生的提问和反馈。

9.1教学目标

让学生回顾并巩固“立-破-立”踏板冲浪的基本概念、技巧和规则。

9.2教学内容

9.3教学方法

9.4教学评估

收集学生的提问和反馈。

第十章：课后作业与拓展

10.1教学目标

让学生能够巩固和拓展“立-破-立”踏板冲浪的学习内容。

10.2教学内容

布置课后作业，让学生进行自我练习和复习。

提供拓展资源，如相关书籍、视频等，供学生自主学习。

10.3教学方法

布置课后作业，明确要求和完成时间。

提供拓展资源，指导学生如何查找和使用。

10.4教学评估

收集学生的课后作业完成情况。

在下一节课开始时，进行复习和提问，了解学生对课后作业的掌握程度。

重点和难点解析

1.第一章至第五章的内容介绍与实践练习：这部分内容是基础技能的学习和掌握，对于学生来说，理解并熟练掌握“立-破-立”踏板冲浪的基本概念和技巧至关重要。

2.第六章的安全与规则教育：安全是体育活动中的首要问题，学生必须充分理解和遵守安全规则，以确保在实践中的安全。

3.第七章的比赛与策略讲解：了解比赛规则和策略，可以帮助学生更好地参与比赛，提高竞技水平。

4.第八章的身心准备指导：身心准备对于运动员的表现有着重要影响，学生需要掌握正