【浙教版】二年级下册《劳动》项目一 任务三 《梦想储蓄罐》 教案.docx

【浙教版】二年级下册《劳动》项目一任务三《梦想储蓄罐》教案

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教材分析

《梦想储蓄罐》是浙教版二年级下册《劳动》项目一的任务三内容。本课以学生生活为背景，结合劳动教育，引导学生理解储蓄的意义，培养他们通过自己的努力实现目标的意识。教材通过设计制作梦想储蓄罐的活动，让学生在动手实践中，学会规划和管理个人财务，同时联系之前学过的数学知识，如货币的认识、加减法运算等，使学生在实际操作中巩固所学，增强数学在生活中的应用能力，体现了学科整合的教育理念。课程内容与学生的实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力，培养良好的储蓄习惯。

核心素养目标

《梦想储蓄罐》课程致力于培养学生的财务规划意识与自我管理能力，深化对劳动价值的理解。通过本课学习，学生将能够：树立正确的消费观和储蓄观，提升财经素养；在实践中运用数学知识，如货币认知和简单计算，增强问题解决能力；培养创新思维和动手操作能力，在设计储蓄罐的过程中展现个性；加强团队合作意识，学会在集体中交流想法，共同完成任务；最终实现自我驱动，通过劳动积累实现个人梦想，促进学生的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解储蓄的意义：使学生明白通过储蓄可以积累财富，实现个人目标，培养良好的消费和储蓄习惯。

-货币的认识与应用：掌握不同面额的货币，学会在实际情境中进行简单的货币计算。

-劳动与价值的联系：通过制作储蓄罐的劳动实践，体会劳动创造价值的道理。

-设计与创造：指导学生运用所学的美术技能，设计出具有个性且实用的储蓄罐。

举例：在讲解储蓄的意义时，可以通过故事或实际案例，让学生感受到储蓄对于实现梦想的重要性。

2.教学难点

-数学知识的实际应用：对于二年级学生来说，将所学的数学知识应用到实际生活中，如计算储蓄金额，可能存在一定难度。

-劳动技能的掌握：在制作储蓄罐的过程中，学生可能难以掌握某些工艺技巧，如剪裁、粘贴等。

-创意设计的发挥：引导学生如何在有限的条件下，发挥创意，设计出既美观又实用的储蓄罐。

-目标设定的具体性：帮助学生明确自己的梦想目标，并将其转化为可实现的储蓄计划。

举例：为了突破数学知识应用的难点，可以设计一些互动环节，如模拟购物，让学生在实际操作中学会计算找零和累计储蓄。对于劳动技能的难点，可以通过分步骤的教学视频或教师的现场演示，帮助学生掌握制作技巧。在创意设计方面，可以提供一些设计模板和素材，鼓励学生在基础上进行创新。至于目标设定，可以通过小组讨论或一对一辅导，帮助学生明确并制定具体的储蓄目标。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有《劳动》课本，以便于课堂上随时查阅相关内容。

-准备梦想储蓄罐制作指导手册，包含制作步骤、安全提示和评价标准。

2.辅助材料：

-收集各种储蓄罐图片，展示不同设计风格和创意，激发学生灵感。

-制作货币认识PPT，包含不同面额的纸币和硬币图片，用于教学货币知识。

-准备视频资料，内容包括储蓄罐制作教程、劳动价值教育短片等。

-设计图表和案例，用来展示如何制定储蓄计划和实现梦想。

3.实验器材：

-提供制作储蓄罐所需的材料，如塑料罐、彩纸、胶水、剪刀、颜料等。

-确保实验器材的安全性，如使用安全剪刀，无毒害的胶水和颜料。

4.教室布置：

-划分出制作区，每个小组有足够的空间进行储蓄罐的设计和制作。

-设立展示区，用于展示学生完成的储蓄罐作品，促进交流和学习。

-布置讨论区，方便小组讨论和分享各自的储蓄计划和梦想。

-设置资料角，提供货币知识、储蓄罐设计参考等学习资源，方便学生自主查阅。

-在教室显眼位置悬挂“储蓄与梦想”主题海报，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对储蓄罐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道储蓄罐是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示不同类型的储蓄罐图片，让学生初步感受储蓄罐的多样性和创意。

简短介绍储蓄罐的基本概念和它在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.储蓄罐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解储蓄罐的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解储蓄罐的定义，包括它的主要功能和用途。

介绍储蓄罐的组成部分，如材料选择、设计要素等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，讲解储蓄罐在帮助人们储蓄和管理资金方面的实际应用。

3.储蓄罐案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解储蓄罐的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的储蓄罐案例进行分析，包括创意设计、实用功能等方面。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解储蓄罐的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影