《漏》课后题课件.pptxVIP

漏;目录;明确题目;;明确题目;指导：选择喜欢的部分，要明白这一部分的特色，比如心理描写特别细腻，或者动作描写特别生动，然后结合课文内容，依据课文的朗读基调来读。;①选好自己喜欢的部分。

②进行角色分工—旁白、老虎（角色一）、贼（角色二）、老公公（角色三）、老婆婆（角色四）。

③朗读时，语言要准确、生动、富有感情，可以将自己想象成文中的人物，揣摩他们的内心变化。

例如：读旁白的同学要用讲述的语气；读描写老虎和贼的心理活动的句子的同学定要读出老虎和贼的内心情感恐惧。;明确题目;;指导：

复述课文要借助示意图和文字提示，按照故事的叙述顺序有条理地讲述。

①要养明白故事的前因后果，厘清故事脉络。

②明确老虎和疑的表现是故事的重点，要尽可能详细地复述这部分内容。

老虎和赋的心理活动，选跑时的狼狙样子，复述重点部分时可运用课文中有特色的语言，如第12自然段，“到了树跟前，老虎把身子一面，贼顺势一纵，到树上”，只用一句话，短短4个小句，就干能利落地把老虎和贼急于选命的样子写得活灵活现。

③复述时也可以采用小组合作的方式，借动示意图和文字提示，按故事顺序，每人复述放事的一个部分，由小组合作完成整个故事的复述。;示例：一对老两口喂了一头小胖驴。一天晚上，一只为了吃驴的虎和一个为了偷驴的贼进了老两口的屋子。贼在屋顶挖，虎在墙壁上抓。随后，他们听到老婆婆说怕“漏”，吓得贼从屋顶上摔到虎背上。虎和贼都认为对方是“漏”，虎撒腿就跑，贼也不撒手。为了甩掉;对方，虎蹭贼，贼上树。雨越下越大，虎和贼清醒了，虎打算回去吃驴，贼打算回去偷驴，结果他们在树下相遇，吓得双双滚下山坡，又认为对方是“漏”，都吓昏过去了。天快亮了，小胖驴在吃干草，老公公老婆婆又说起了“漏”，原来“漏”是指漏雨啊！