八年级语文下册 勤奋好学 第九课 胜不骄 败不馁 第五课时 自读课文教案 新教版（汉语）.docx

八年级语文下册勤奋好学第九课胜不骄败不馁第五课时自读课文教案新教版（汉语）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级语文下册勤奋好学第九课胜不骄败不馁第五课时自读课文教案新教版（汉语）

教学内容

《八年级语文下册勤奋好学》第九课“胜不骄败不馁”第五课时，新教版（汉语）。本节课主要内容包括：1.自读课文《愚公移山》，理解愚公坚持不懈、努力奋斗的精神；2.学习课文《孟子的劝学》，深入探讨“胜不骄，败不馁”的含义及其在现实生活中的应用；3.分析愚公与孟子两位先贤的言行，体会勤奋好学、积极进取的价值观；4.通过小组讨论，让学生联系自身实际，分享在学习、生活中如何践行“胜不骄，败不馁”的原则。教学内容与教材紧密相关，注重培养学生的自主学习能力和道德品质。

核心素养目标

1.提升文化传承与理解：通过对《愚公移山》和《孟子的劝学》的学习，感悟中华优秀传统文化中勤奋好学的精神，理解其在当代的价值。

2.增强思维发展与提升：培养学生批判性思维，学会从不同角度分析问题，形成“胜不骄，败不馁”的正确心态。

3.强化审美鉴赏与创造：引导学生品味课文中的美好情感，激发学生在生活中发现美、创造美的能力。

4.塑造品德修养与社会责任感：通过学习，使学生树立正确的人生观和价值观，具备勤奋好学、积极进取的品格，为成为有责任担当的公民奠定基础。

学情分析

本节课的教学对象为八年级学生，经过前两年的学习，他们在知识、能力、素质方面有了一定的基础，但个体差异仍然明显。以下从学生层次、知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析：

1.学生层次：

（1）知识层次：大部分学生对《愚公移山》和《孟子的劝学》的故事情节有初步了解，能理解课文中的基本概念和道理。但部分学生对文言文的阅读和理解能力较弱，对课文深层含义的把握存在困难。

（2）能力层次：学生在小组讨论和合作学习中表现出一定的积极性，但在独立思考、分析问题和解决问题的能力方面仍有待提高。

（3）素质层次：学生的品德修养和社会责任感方面存在差异，部分学生对勤奋好学、积极进取的价值观念认识不足。

2.知识、能力、素质方面：

（1）知识方面：学生对传统文化知识的掌握程度不一，对文言文阅读技巧和方法的理解有待加强。

（2）能力方面：学生的批判性思维和创新能力有待提高，尤其在面对困难和挫折时，如何运用“胜不骄，败不馁”的心态去解决问题。

（3）素质方面：学生的自律性、合作精神及责任感等方面存在差异，对课程学习产生一定影响。

3.行为习惯：

（1）学习习惯：部分学生缺乏良好的学习习惯，如主动预习、复习等，影响了对课程内容的理解和掌握。

（2）课堂表现：学生在课堂上的参与度、注意力等方面表现不一，部分学生容易分心，影响学习效果。

（3）课外拓展：学生对课外阅读和活动的参与程度不同，影响了对课程内容的深入理解和实践应用。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生人手一本八年级语文下册教材，新教版（汉语），以便于学生跟随课堂教学进度，实时查阅《愚公移山》和《孟子的劝学》两篇课文。

-准备课文相关的补充阅读材料，包括对文言文词汇、句式的解释和背景知识介绍，以帮助学生更好地理解课文内容。

2.辅助材料：

-准备《愚公移山》和《孟子的劝学》相关的图片、插图，用以形象展示课文场景，增强学生的学习兴趣和视觉体验。

-制作课文内容相关的PPT，包括重点词汇、句子、段落分析，以及与“胜不骄，败不馁”主题相关的名言警句。

-搜集与主题相关的视频资料，如名人讲座、动画短片等，用以激发学生情感，加深对主题的理解。

-准备一些与课文主题相关的真实案例，以供课堂讨论，帮助学生将理论知识与实际生活相结合。

3.实验器材：

-本节课虽不涉及实验操作，但若需要通过实物展示等方式辅助教学，应准备相应的教具，如地球仪、计时器等。

4.教室布置：

-将教室分为几个小组讨论区，每组配备一张大桌子、若干椅子，方便学生进行合作学习和讨论。

-在教室前方设置讲台和投影设备，确保PPT和视频资料能够清晰展示给全体学生。

-在教室墙壁上悬挂与学习主题相关的海报或名言，营造积极向上的学习氛围。

-若有必要，设置一个“成果展示区”，供学生展示学习过程中的优秀作业、心得体会等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“胜不骄，败不馁”这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道‘胜不骄，败不馁’是什么意思吗？它在我们日常生活中有什么作用？”

展示一些关于“胜不骄，败不馁”的名言图片或视频片段，让学生初步感受这一品质的魅力。

简短介绍“胜不骄，败不馁”的含义及其在个人成长中的重要性，为接下来的