大班下学期数学教案5篇.docx

编号：__________

大班下学期数学教案5篇

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班下学期数学教案5篇

目录

一、教学内容

1.1认识数字4

1.2比较大小

1.3学习加减法

1.4学习几何图形

1.5认识时间

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入部分

5.2新课展示

5.3课堂练习

5.4巩固练习

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展内容

9.2延伸内容

教案如下：

一、教学内容

1.1认识数字4：通过实物和图片，让学生了解数字4的形状和意义。

1.2比较大小：学习用大于、小于、等于符号比较两组物品的数量。

1.3学习加减法：利用小棒等教具，让学生理解加减法的概念和计算方法。

1.4学习几何图形：认识和区分三角形、正方形、圆形等基本几何图形。

1.5认识时间：学习钟表的读法，理解上午、下午、晚上的概念。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够认识数字4，进行简单的加减法计算，认识基本几何图形和时间概念。

2.2技能目标：学生能够比较两组物品的数量大小，正确进行10以内的加减法计算。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：理解加减法的概念和计算方法，认识和区分基本几何图形。

3.2教学重点：数字4的认识，10以内的加减法计算，基本几何图形的认识。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：数字卡片、小棒、图片、钟表等。

4.2学具准备：练习本、铅笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

5.1导入部分：通过实物和图片，引入数字4的认识。

5.2新课展示：介绍比较大小、加减法、几何图形和时间概念。

5.3课堂练习：学生分组进行比较大小、加减法计算的练习。

5.4巩固练习：学生独立完成几何图形和时间概念的练习题。

六、板书设计

6.1板书内容：数字4的认识，比较大小符号，加减法计算方法，基本几何图形，时间概念。

6.2板书结构：按照教学内容的顺序，分段落展示。

七、作业设计

7.1作业内容：数字4的描红，比较大小的练习题，10以内的加减法计算题，几何图形的剪贴，时间概念的填空题。

7.2作业要求：字体工整，答案准确，家长签名。

八、课后反思

8.1教学效果反思：学生对数字4的认识和加减法计算掌握较好，但对几何图形的认识和时间概念的理解还需要加强。

8.2教学改进措施：在下一节课中，增加几何图形和时间概念的练习时间，通过游戏和实践活动，让学生更好地理解和掌握。

九、拓展及延伸

9.1拓展内容：学习5的分解和组合，认识更多的几何图形。

9.2延伸内容：学习简单的计算器使用，进行更复杂的加减法计算。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1认识数字4：数字4的形状和意义，与其他数字的区别。

1.2比较大小：理解大于、小于、等于符号的含义，应用到实际物品比较中。

1.3学习加减法：加减法的概念，计算方法，与实际物品的关联。

1.4学习几何图形：三角形的定义，正方形的特征，圆形的特性等。

1.5认识时间：钟表的读法，上午、下午、晚上的区别。

二、教学目标

2.1认知目标：学生能够准确地认识数字4，理解其形状和意义。

2.2技能目标：学生能够运用比较大小符号，进行物品数量的比较。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：理解加减法的概念和计算方法，认识和区分基本几何图形。

3.2教学重点：数字4的认识，10以内的加减法计算，基本几何图形的认识。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：数字卡片、小棒、图片、钟表等。

4.2学具准备：练习本、铅笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

5.1导入部分：通过实物和图片，引入数字4的认识，例如展示4个苹果，让学生数一数。

5.2新课展示：介绍比较大小，例如展示两堆物品，让学生判断哪一堆多哪一堆少。

5.3课堂练习：学生分组进行比较大小，例如每组有一堆物品，让学生用大于、小于、等于符号表示两堆物品的数量关系。

5.4巩