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湘教版《劳动教育》六下第11课《树本粗糙,我心柔软》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:劳动教育
2.教学年级和班级:六年级一班
3.授课时间:2022年3月25日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.培养对劳动的尊重和热爱,增强劳动光荣的意识。
2.提升动手实践能力,学会使用基本的劳动工具。
3.培养团队合作精神,学会在集体中分工合作。
4.增强环境保护意识,懂得劳动与自然和谐共生的重要性。
5.培养创新思维,能够在劳动中解决问题并创造价值。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够理解劳动的意义和价值,认识到劳动对个人和社会的重要性。
2.学生掌握基本的劳动技能,如使用劳动工具、进行劳动安全操作等。
3.学生能够在劳动中展现出团队合作精神和创新思维。
难点:
1.如何让学生从内心深处尊重劳动,树立正确的劳动观念。
2.如何在有限的课堂时间内,有效地提升学生的动手实践能力。
3.如何在劳动教育中融入环境保护的理念,使学生理解劳动与自然的和谐共生。
解决办法:
1.通过实际劳动体验和案例分享,激发学生的情感共鸣,引导学生从内心尊重劳动。
2.采用分组合作、竞赛等形式,提高学生的动手实践兴趣,优化课堂时间分配。
3.结合环保教育,组织学生参与绿色劳动,如植树、垃圾分类等,使学生在实践中体验劳动与自然的和谐关系。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《劳动教育》六下教材,以便跟随课程进度进行学习和复习。
2.辅助材料:收集一系列与本节课主题《树本粗糙,我心柔软》相关的图片、图表、视频等多媒体资源。包括树木的生长过程、劳动工具的使用方法等,以便在教学中进行展示和讲解。
3.实验器材:准备一些简单的劳动工具,如铲子、水桶等,以及一些植物种子和幼苗,以便学生能够亲自动手进行植树实验。确保实验器材的完整性和安全性,避免学生在实验过程中受伤。
4.教室布置:根据教学需要,将教室环境布置成适合劳动教育的氛围。设置分组讨论区,以便学生进行小组讨论和合作;设置实验操作台,以便学生进行实验和实践。同时,布置一些劳动工具和植物的装饰,让学生感受到劳动的氛围和乐趣。
5.教学PPT:制作一份详细的教学PPT,包含课程的主要内容、图片、图表、视频等资源,以便在教学中进行演示和讲解。
6.评价表:准备一份学生劳动表现评价表,以便在学生参与劳动实践时进行记录和评价。
7.指导手册:准备一份劳动指导手册,包含劳动安全知识、劳动技巧等,以便学生在实践中参考和查阅。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“树本粗糙,我心柔软”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解“树本粗糙,我心柔软”知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“树本粗糙,我心柔软”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“树本粗糙,我心柔软”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解“树本粗糙,我心柔软”知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握劳动技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验劳动技能的应用。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解“树本粗糙,我心柔软”知识点。
-实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握劳动技能。
-合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解“树本粗糙,我心柔软”知识点,掌握劳动技能。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培
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