六年级上册英语教案-Module 3 Health Unit 6 The secret to good health 课时3 教科版（广州，三起）.docxVIP

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教案：六年级上册英语Module3HealthUnit6Thesecrettogoodhealth课时3

教学目标：

1.能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.能理解并运用本课的主要知识点，如：健康饮食、运动和休息的重要性。

3.能够运用本课所学知识，就健康话题进行简单的交流。

教学内容：

1.生词：juice,vegetable,fruit,bread,rice,meat,milk,water,egg,fish,breakfast,lunch,dinner,healthy,exercise,sleep,secret,keep,fit,well,doctor,medicine,hospital,instead,enough,everyday,threetimes,twohours,halfanhour,hour,everynight,eighthours,fivetimes,threeminutes,fourtimes,twominutes,three,four,five.

2.重点句子：

Whatsthesecrettogoodhealth?

eatinghealthyfood,havingenoughsleepandexercise.

Weshouldeatthreemealsaday.

Weshouldsleepforeighthourseverynight.

Weshouldexerciseforatleasthalfanhoureveryday.

Weshouldvisitthedoctorinsteadoftakingmedicinewhenweareill.

教学重点与难点：

1.重点：本课的生词和重点句子，以及健康饮食、运动和休息的重要性。

2.难点：如何运用本课所学知识，就健康话题进行交流。

教具与学具准备：

1.教具：PPT、图片、卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、笔、笔记本。

教学过程：

Step1:Review(5分钟)

1.复习上节课所学的生词和句子。

2.学生听录音，跟读生词和句子。

Step2:Presentation(10分钟)

1.教师展示PPT，介绍本节课的生词和句子。

2.学生跟读生词和句子，理解其意义。

Step3:Practice(10分钟)

1.学生分角色朗读对话，模仿语音语调。

2.学生进行角色扮演，运用本课所学知识进行对话。

Step4:Consolidation(10分钟)

1.学生分组，每组选择一个健康话题，如：饮食、运动、休息等。

2.学生用本课所学知识，就所选话题进行讨论，并准备进行汇报。

Step5:PresentationandReport(5分钟)

1.每组学生汇报他们的讨论结果。

2.其他学生听后，进行评价和反馈。

Step6:Summary(5分钟)

2.学生复习本节课所学的生词和句子。

板书设计：

Thesecrettogoodhealth

Eatinghealthyfood

Havingenoughsleep

Exercise

作业设计：

1.抄写本课的生词和重点句子。

2.根据本课所学知识，写一篇关于健康的小短文。

课后反思：

教学过程是教学设计中的核心环节，它关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收。在设计教学过程时，教师需要充分考虑学生的实际情况、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等因素，以确保教学过程的顺利进行。

一、Step1:Review(5分钟)

1.教师可以利用PPT展示上节课所学的生词和句子，引导学生跟读。跟读是提高学生发音和听力的重要方法，可以帮助学生更好地理解和记忆所学内容。

2.教师可以抽取部分学生进行生词和句子的默写，以检查学生对上节课所学内容的掌握程度。

3.教师可以组织学生进行小组竞赛，看哪个小组能够在最短时间内正确地完成生词和句子的复习任务。这样可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

二、Step2:Presentation(10分钟)

1.教师要清晰地展示每个生词的图片，并给出单词的中文含义，以便学生能够直观地理解和记忆生词。

2.教师要用地道的口语和简洁的句子介绍生词和句子的用法，让学生能够正确地理解和运用。

3.教师可以利用PPT、卡片等教具，让学生参与到生词和句子的学习中，提高他们的学习兴趣。

三