六年级下册英语教案-Unit 1 Lesson 1 Pingpong and Basketball-冀教版.docxVIP

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教案：六年级下册英语教案Unit1Lesson1PingpongandBasketball冀教版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读关于乒乓球和篮球的词汇：pingpong,basketball,player,racket,ball,court,score,point。

2.能够用英语简单描述自己喜欢的体育活动。

3.能够运用所学知识进行简单的英语交流。

教学内容：

1.学习关于乒乓球和篮球的词汇：pingpong,basketball,player,racket,ball,court,score,point。

2.学习一般现在时的肯定句和否定句。

3.学习如何用英语描述自己喜欢的体育活动。

教学重点与难点：

1.重点：学习关于乒乓球和篮球的词汇，以及一般现在时的肯定句和否定句。

2.难点：如何用英语描述自己喜欢的体育活动。

教具与学具准备：

1.教具：PPT，图片，球拍，球，篮球场地图。

2.学具：笔记本，彩色笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的交流，引导学生复习已学的英语知识。

2.学生进行简单的英语口语练习，如自我介绍、问候他人等。

Step2:引入新课（10分钟）

1.教师向学生展示PPT，呈现乒乓球和篮球的图片，引导学生说出相应的词汇。

2.教师讲解一般现在时的肯定句和否定句，并通过示例让学生进行练习。

Step3:课堂讲解（15分钟）

1.教师讲解如何用英语描述自己喜欢的体育活动。

2.学生进行小组讨论，用英语讨论自己喜欢的体育活动。

Step4:实践环节（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每组学生扮演不同的角色，如乒乓球运动员、篮球运动员等。

2.学生用英语进行角色扮演，描述自己的体育活动。

2.布置作业：让学生写一篇关于自己喜欢的体育活动的短文。

板书设计：

1.乒乓球和篮球的词汇：pingpong,basketball,player,racket,ball,court,score,point。

2.一般现在时的肯定句和否定句：

肯定句：Iplaypingpong/basketball.

否定句：Idontplaypingpong/basketball.

作业设计：

1.写一篇关于自己喜欢的体育活动的短文，要求用英语描述。

课后反思：

本节课通过讲解乒乓球和篮球的词汇，以及一般现在时的肯定句和否定句，让学生能够用英语描述自己喜欢的体育活动。在实践环节，学生通过角色扮演，进一步巩固了所学知识。作业布置让学生能够将所学知识运用到实际写作中，提高学生的英语写作能力。整体来看，本节课达到了预期的教学目标。但在课堂讲解中，可以更加注重学生的参与和互动，提高学生的英语口语表达能力。

教学过程是教学设计中至关重要的一环，它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。在教学过程中，教师需要精心设计每一个环节，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的语言能力。

Step1:热身（5分钟）

1.采用轻松愉快的氛围，使学生感受到英语学习的乐趣。

2.引导学生积极参与，提高他们的英语口语表达能力。

3.关注学生的情绪，及时调整教学节奏，使学生能够在轻松的状态下学习。

Step2:引入新课（10分钟）

在学生热身完毕后，教师应迅速引入新课，让学生了解本节课的学习内容。在这一环节，教师可以采用展示PPT、呈现实物等方法，引导学生说出乒乓球和篮球的词汇。

1.抓住学生的注意力，让他们在短时间内集中精力学习。

2.采用生动形象的教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.引导学生主动参与，让他们在实践中学习新词汇。

Step3:课堂讲解（15分钟）

在学生掌握乒乓球和篮球的词汇后，教师应讲解如何用英语描述自己喜欢的体育活动。在这一环节，教师可以举例说明，让学生进行小组讨论，用英语讨论自己喜欢的体育活动。

1.清晰地讲解语法点和词汇用法，让学生易于理解。

2.注重学生的参与，提高他们的英语口语表达能力。

3.创设真实的语境，让学生在实际交流中运用所学知识。

Step4:实践环节（10分钟）

在学生掌握描述体育活动的方法后，教师应组织实践环节，让学生将所学知识运用到实际中。在这一环节，教师可以将学生分成小组，每组学生扮演不同的角色，如乒乓球运动员、篮球运动员等。

1.引导学生积极参与，提高他们的英语口语表达能力。

2.关注学生的表现，及时给予指导和鼓励。

3.创设互动氛围，让学生在小组合作中学习交流。

1.帮助学生梳理所学知识，巩固记忆。

2.作业布置要具有针对性，让学生在写作中运用所