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2024年幼儿园小班科学优质课教案《种大蒜》含反思
小班科学优质课教案《种大蒜》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿视察、相识大蒜,学习用简洁的语言讲解并描述对大蒜的相识和发觉,乐意参与种植活动,情愿照料大蒜并关注大蒜的生长,能尝试用“按、压”的方法种植大蒜,快来看看幼儿园小班科学优质课《种大蒜》含反思教案吧。
活动目标:
1、乐意参与种植活动,情愿照料大蒜并关注大蒜的生长。
2、视察、相识大蒜,学习用简洁的语言讲解并描述对大蒜的相识和发觉。
3、能尝试用按、压的方法种植大蒜。
4、培育幼儿视察实力及动手操作实力。
5、乐意与同伴合作嬉戏,体验嬉戏的愉悦。
活动打算:
1、幼儿相识大蒜,知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。
活动过程:
1、干脆出示大蒜,引导幼儿相识大蒜的外形特征。
(1)出示大蒜,引导幼儿视察。
师:小挚友,这是什么呀?谁相识它?你在哪儿见过呢?
(2)引导幼儿从颜色、形态上相识大蒜的外形特征。
师:请你看看大蒜是什么样子的?像什么?
(3)剥大蒜,引导幼儿进一步相识大蒜。
师:请你们把大蒜掰开,看看是什么样的?和刚才的大蒜有什么不一样的地方?
(4)请幼儿上前摸一摸,闻一闻,并说说自己的感受。
师:摸上去感觉怎样?有什么气味?
2、学习种植大蒜的方法。
(1)引导幼儿探讨种植须要的材料和器具:如器皿、土、洒水壶等。
师:你会种大蒜吗?我们种大蒜须要什么?
(2)引导幼儿自由讲解并描述如何种植大蒜。
师:假如请你来种大蒜你会怎样做?
(3)老师小结、示范种大蒜的方法。
(种大蒜分三步第一步:选择种植须要的材料和器具。其次步:找出大蒜根部,把大蒜头的须根朝下,用手按到土里,轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步:给大蒜浇水,再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。)
(4)请个别幼儿进行示范,和老师一起种大蒜。
3、幼儿尝试种植大蒜。
(1)老师讲解种植要求与留意事项。
师:在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上,把大蒜按在土里,要保持地面干净。
(2)幼儿分组自由种植大蒜,老师巡回指导。
4、活动评析和小结。
(1)展示幼儿的种植结果,引导幼儿视察。
(2)师幼一起检验种植状况,并进行改进。
(3)给大蒜浇水,再将种好的大蒜平摆在户外平台上。
活动延长:
将种植的大蒜摆放自然角,并让幼儿是日常视察、管理,同时把生长状况拍下照片,按依次贴在墙上,帮助幼儿了解大蒜的生长过程。
教学反思
《种大蒜》这一活动选择了幼儿感爱好的事物,贴近幼儿生活。活动能依据幼儿的认知特点,顺应幼儿的创建性思维,毫不吝啬地赐予幼儿真实的生活体验,将相识大蒜的静态学问还原为动态的过程,将种大蒜这样的间接阅历还原为干脆阅历,将理性的概念还原为感性的行动,让幼儿在真实的情景脉络中多感官的学习,调动了幼儿学习的主动性、主动性,使幼儿真正成为了活动的主体。
小百科:大蒜呈扁球形或短圆锥形,外面有灰白色或淡棕色膜质鳞皮,剥去鳞叶,内有6~10个蒜瓣,轮生于花茎的四周,茎基部盘状,生有多数须根。
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