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2024年幼儿园小班优秀数学教案《森林小卫士》含反思
小班优秀数学教案《森林小卫士》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培育幼儿的推理实力，动手操作实力，感知物体的外在特征，通过感知有规律的排序，初步建立间隔排序的的概念，体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣，快来看看幼儿园小班优秀数学《森林小卫士》含反思教案吧。
活动目标：
1．感知物体的外在特征，通过感知有规律的排序，初步建立间隔排序的的概念。
2．培育幼儿的推理实力，动手操作实力。
3．体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。
4．能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动重点：
培育幼儿擅长发觉和感知物体规律排序的特点。
活动难点：
培育幼儿在发觉物体规律的基础上，学会动手操作排序。
活动打算：
课件,贴有很多小动物脚印及小兔回家路途的场地，大小兔子玩具各一个，大灰狼头饰，路标一个，幼儿操作图形（圆形，正方形）若干。
活动过程：
一、嬉戏导入，感知物体的规律性
1．幼儿随音乐扮演森林小卫士进教室，激起幼儿学习爱好。
2．引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。
3．老师小结：小卫士们真好玩，和动物们打招呼真好玩，原来小动物们都是根据各自的大小，高矮，飞的凹凸来排序的。
二、情景设置，感知颜色的规律性排序
1．出示兔妈妈，以小兔子丢失为主线，引入主题。
2．老师指导幼儿视察小动物留下的脚印，发觉动物狼脚印规律性排序。
3．带领幼儿实践探究，就出兔宝宝。
三、情景探究，感知形态的规律性排序
1．指导幼儿视察小兔回家路的特点。
2．老师在黑板上演示为小兔铺路。
3．幼儿操作，老师指导。
四、活动延长
1．老师请幼儿在森林里按规则合影留恋。
2．放音乐，结束课堂。
教学反思：
数学活动对于小挚友来说是个很开心的课程，因为整节活动中嬉戏的时间多，而且小挚友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟驾驭、敏捷运用却不是那么简单。
小百科：卫士，卫兵，指负责警卫的兵士，历史上指:秦汉时保卫宫门的屯兵;武帝时长安有卫士万人;两汉时卫士系从各地选拔﹐每年轮换一次。
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