大班圣诞美语主题活动教案.docx

编号：__________

大班圣诞美语主题活动教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

大班圣诞美语主题活动教案

目录

一、教学内容

1.1圣诞节的起源与习俗

1.2圣诞歌曲与故事

1.3圣诞装饰与礼物

1.4美国圣诞节文化特色

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1难点

3.2重点

四、教具与学具准备

4.1教具

4.2学具

五、教学过程

5.1导入环节

5.2主体环节

5.3巩固环节

六、板书设计

6.1板书内容

6.2板书结构

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果评价

8.2教学改进措施

九、拓展及延伸

9.1拓展活动

9.2延伸阅读

教案如下：

一、教学内容

1.1圣诞节的起源与习俗：介绍圣诞节的起源，讲解与圣诞节相关的习俗，如圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等。

1.2圣诞歌曲与故事：学习一首经典的圣诞歌曲，如《JingleBells》、《WeWishYouaMerryChristmas》等，同时讲述一则圣诞故事，如《圣诞颂歌》、《小鹿斑比》等。

1.3圣诞装饰与礼物：学习圣诞节的装饰，如圣诞花环、彩灯、雪花等，同时了解礼物的包装与赠送。

1.4美国圣诞节文化特色：介绍美国圣诞节的文化特色，如圣诞大餐、圣诞派对、圣诞彩灯游行等。

二、教学目标

2.1认知目标：使学生了解圣诞节的起源、习俗、装饰和礼物等基本知识。

2.2技能目标：培养学生能够用英语简单描述圣诞节的习俗和特色。

2.3情感目标：培养学生对圣诞节的喜爱和兴趣，增强学生的文化意识。

三、教学难点与重点

3.1难点：学生对圣诞节相关词汇和表达的理解。

3.2重点：学生能够用英语描述圣诞节的习俗和特色。

四、教具与学具准备

4.1教具：圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等实物或图片，圣诞歌曲的音频材料。

4.2学具：笔记本、彩色笔、圣诞卡片等。

五、教学过程

5.1导入环节：通过播放圣诞歌曲，引导学生进入圣诞主题。

5.3巩固环节：学生分组进行角色扮演，模拟圣诞节的场景，运用所学知识进行交流。

六、板书设计

6.1板书内容：圣诞节的起源、习俗、装饰和礼物等关键词汇和表达。

6.2板书结构：分为四个部分，分别对应圣诞节的起源、习俗、装饰和礼物。

七、作业设计

7.1作业内容：学生制作一张圣诞卡片，用英语写下对朋友或家人的祝福。

八、课后反思

8.1教学效果评价：通过课后作业的提交情况和学生的课堂表现，评价教学效果。

8.2教学改进措施：针对教学中的不足，如学生对某些词汇的理解困难，可以加强词汇的解释和例句展示，提高学生的理解能力。

九、拓展及延伸

9.1拓展活动：组织学生参观圣诞主题展览或参加圣诞派对，增强学生对圣诞节的体验。

9.2延伸阅读：推荐学生阅读与圣诞节相关的英文书籍，如《TheNightBeforeChristmas》、《TheElfontheShelf》等。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1圣诞节的起源与习俗：在介绍圣诞节的起源时，重点关注圣诞节与基督教的关系，以及圣诞老人的起源和象征意义。在讲解习俗时，重点讲解圣诞树的装饰、圣诞礼物的赠送和圣诞大餐的特色。

1.2圣诞歌曲与故事：在讲解圣诞歌曲时，重点关注歌词的意义和节奏韵律。在讲述圣诞故事时，重点关注故事的情节和寓意。

1.3圣诞装饰与礼物：在介绍圣诞装饰时，重点关注各种装饰物的象征意义，如圣诞树、彩灯、雪花等。在讲解礼物时，重点关注礼物的包装和赠送的方式。

1.4美国圣诞节文化特色：在介绍美国圣诞节文化特色时，重点关注圣诞派对、圣诞彩灯游行等特色活动。

二、教学目标

2.1认知目标：在设定认知目标时，重点关注学生对圣诞节起源、习俗、装饰和礼物等知识的掌握程度。

2.2技能目标：在设定技能目标时，重点关注学生能否用英语描述圣诞节的习俗和特色，以及是否能用英语进行简单的交流。

2.3情感目标：在设定情感目标时，重点关注学生对圣诞节的喜爱和兴趣，以及文化意识的培养。

三、教学难点与重点

3.1难点：在确定难点时，重点关注学生对圣诞节相关词汇和表达的理解，如圣诞节的起源、习俗、装饰和礼物等。

3.2重点：在确定重点时，重点关注学生能够用英语描述圣诞节的习俗和特色，以及能用英语进行简单的交流。

四、教具与学具准备

4.1教具：在选择教具时，重点关注圣诞树的图片、圣诞老人和圣诞礼物的实物或图片，以及圣诞歌曲的音频材料。

4.2学具：在准备学具时，重点关注笔记本、彩色笔和圣诞卡片等，以方便学生进