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初中生如何正确处理网络游戏的依赖问题

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自初中《道德与法治》教材第七年级下册第二单元第九课“从网络交往到现实生活中交往”，具体内容包括：

1.网络游戏对青少年生活的影响。

2.青少年如何正确处理网络游戏的依赖问题。

3.如何在现实生活中建立良好的人际关系。

教学重点是帮助学生了解网络游戏对生活的影响，引导学生正确处理网络游戏的依赖问题，培养学生在现实生活中建立良好的人际关系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.增强学生对网络游戏依赖问题的认识，提高他们的信息素养和网络素养，使他们在网络世界中能够正确对待自己和他人的行为。

2.培养学生独立思考、批判性思维和问题解决能力，使他们能够自主分析网络游戏对生活的影响，并寻找解决问题的方法。

3.提升学生的人际沟通能力和团队合作精神，使他们能够在现实生活中建立良好的人际关系，增强现实生活中的社交技能。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）网络游戏对青少年生活的影响：理解网络游戏对青少年生活的时间、精力、心理等方面的影响，以及可能导致的问题，如沉迷、拖延、焦虑等。

（2）青少年如何正确处理网络游戏的依赖问题：掌握正确处理网络游戏依赖问题的方法，如设定时间限制、寻找替代活动、寻求帮助等。

（3）如何在现实生活中建立良好的人际关系：学会在现实生活中与人沟通、交流，建立稳定的人际关系，提高社交技能。

2.教学难点：

（1）识别网络游戏对青少年生活的影响：青少年可能难以意识到网络游戏对他们的生活产生的负面影响，如时间浪费、成绩下降等。

（2）青少年如何正确处理网络游戏的依赖问题：青少年可能缺乏自主控制能力，难以摆脱网络游戏的诱惑，需要教师引导他们找到有效的解决方法。

（3）如何在现实生活中建立良好的人际关系：青少年可能在面对现实生活中的人际关系时感到困惑和无助，需要教师提供有效的沟通技巧和策略。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生主动参与，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，帮助他们理解和掌握核心知识，提高他们在现实生活中处理网络游戏依赖问题和建立良好人际关系的能力。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，确保他们能够真正掌握所学知识，并在实际生活中运用。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解网络游戏对青少年生活的影响、正确处理网络游戏依赖问题和建立良好人际关系的重要性，为学生提供理论知识基础。

-案例研究：分析具体案例，让学生深入了解网络游戏依赖问题的实际情况，引导他们思考并寻找解决问题的方法。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点，促进学生之间的互动和交流。

-项目导向学习：让学生分组完成一个与网络游戏依赖问题和人际关系相关的项目，培养他们的问题解决能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，如网络游戏成瘾者、家长、朋友等，通过情景模拟的方式，让学生体验不同角度的看法和处理方式。

-实验：设计一个实验，让学生亲身体验网络游戏的诱惑和依赖问题，从而加深他们对问题的理解。

-游戏：设计一个互动游戏，让学生在游戏中学习如何正确处理网络游戏依赖问题和建立良好人际关系。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：利用PPT展示网络游戏依赖问题的统计数据、案例分析等，以直观的方式呈现教学内容。

-视频：播放相关的视频片段，如网络游戏成瘾的真实故事，以增加学生的共鸣和理解。

-在线工具：利用在线工具进行小组讨论、案例分析和项目导向学习，提高学生的参与度和互动性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《网络游戏依赖问题的正确处理》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经因为玩网络游戏而影响到学习或生活？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索网络游戏依赖问题的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解网络游戏依赖的基本概念。网络游戏依赖是指个体在网络游戏中过度投入，影响到日常生活和功能的一种现象。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了网络游戏依赖在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确处理网络游戏依赖的几个重点。对于如何正确处理网络游戏依赖这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与网络游戏依赖相关的实际问题。

2.实验