大班健康活动跳动的心脏教案反思.docVIP

?大班健康活动——跳动的心脏教案反思

一、活动目标：

1.了解心脏的形状、位置和功能，知道心脏是人体的重要器官。

3.通过观察、操作、交流等环节，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。

二、活动准备：

1.心脏模型一个

2.心脏图片若干

3.彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料

4.音乐播放设备

三、活动过程：

1.导入：教师展示心脏模型和图片，引导幼儿观察心脏的形状和位置，引发幼儿对心脏的兴趣。

2.基本环节：

（1）教师讲解心脏的功能和重要性，让幼儿了解心脏的作用。

（2）幼儿绘画心脏，并用自己的方式表达心脏的特点。

（3）幼儿相互分享自己的作品，了解同伴的想法。

3.延伸环节：

（1）教师带领幼儿学习保护心脏的方法，如合理饮食、适量运动等。

（2）幼儿进行心脏保护小游戏，巩固所学知识。

1.教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿加深对心脏的认识。

五、教学反思：

1.教师在活动中是否有效地引导幼儿观察、操作、交流，提高幼儿的动手能力和团队协作能力？

2.幼儿在活动中是否充分表达自己的想法，学会保护心脏的方法？

3.教师是否关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励？

4.本次活动是否达到预期的教学目标，有哪些需要改进的地方？

5.如何在本活动中培养幼儿的观察力、表达力和创造力？

六、活动准备：

1.教具准备：心脏模型、心脏图片、彩色纸张、画笔、颜料、音乐播放设备。

2.环境布置：将教室布置成一个温馨、舒适的心脏医院，用心的形状装饰墙面和地板。

3.教学视频或动画：准备一个关于心脏功能和保护的视频或动画，以便幼儿更好地理解。

七、活动过程：

1.导入：教师以故事的形式引入活动主题，讲述一个心脏生病的小动物，激发幼儿的同情心，引导幼儿关注心脏健康。

2.基本环节：

（1）教师展示心脏模型和图片，让幼儿观察心脏的形状、位置和功能，并讲解心脏的重要性。

（2）幼儿观看心脏健康教学视频或动画，进一步了解心脏的工作原理和保护方法。

（3）幼儿分组讨论，分享自己了解到的保护心脏的方法，如健康饮食、适量运动等。

3.实践环节：

（1）教师指导幼儿动手制作心脏卡片，鼓励幼儿用自己的方式表达心脏的特点和保护方法。

（2）幼儿互相交换卡片，了解同伴的心脏知识，增进彼此之间的交流。

1.教师引导幼儿回顾活动内容，让幼儿加深对心脏的认识，并强调在日常生活中要注意保护心脏。

2.鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，让更多的人关注心脏健康。

九、教学反思：

1.教师在活动中是否有效地引导幼儿观察、操作、交流，提高幼儿的动手能力和团队协作能力？

2.幼儿在活动中是否充分表达自己的想法，学会保护心脏的方法？

3.教师是否关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励？

4.本次活动是否达到预期的教学目标，有哪些需要改进的地方？

5.如何在本活动中培养幼儿的观察力、表达力和创造力？

十、家庭作业：

1.请家长协助幼儿观察家庭成员的心脏健康情况，了解家人的饮食习惯和生活方式。

3.家长鼓励幼儿在家庭中分享所学到的心脏知识，让家人了解心脏健康的重要性。

4.家长记录幼儿在家庭中的表现，与教师交流幼儿的学习进度和收获。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注第2点，让幼儿了解心脏是人体的重要器官，并理解保护心脏的重要性。

二、活动准备：

重点关注教具准备，确保心脏模型、图片、绘画材料等清晰可见，易于幼儿理解和操作。

三、活动过程：

重点关注第2环节的第1点，教师讲解心脏的功能和重要性，确保幼儿能够理解心脏的基本知识。

重点关注第1点，教师引导幼儿回顾活动内容，加深对心脏的认识，并鼓励幼儿在日常生活中注意保护心脏。

五、教学反思：

重点关注第1点和第2点，教师在活动中是否有效地引导幼儿观察、操作、交流，并关注每个幼儿的学习情况。

六、活动准备：

重点关注环境布置，将教室布置成一个温馨、舒适的心脏医院，以心的形状装饰墙面和地板，营造有利于学习的氛围。

七、活动过程：

重点关注第2环节的第1点，幼儿观看心脏健康教学视频或动画，确保幼儿能够更好地理解心脏的工作原理和保护方法。

重点关注第1点，教师引导幼儿回顾活动内容，并强调在日常生活中要注意保护心脏。

九、教学反思：

重点关注第1点、第2点和第3点，教师在活动中是否有效地引导幼儿观察、操作、交流，并关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

十、家庭作业：

重点关注第1点和第2点，家长协助幼儿观察家庭成员的心脏健康情况，并与幼儿一起制定保护心脏的健康计划。