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2023二年级语文下册第三单元口语交际:长大以后做什么配套教案新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023二年级语文下册第三单元口语交际:长大以后做什么配套教案新人教版
教学内容
本节课为人教版二年级语文下册第三单元口语交际部分“长大以后做什么”的配套教案。本节课主要内容围绕学生对自己未来职业的想象和规划展开,通过对话、分享等方式,培养学生的口语交际能力和表达能力,同时激发学生对未来的憧憬和规划意识。
教学重点为帮助学生掌握基本的口语交际技巧,学会在交际中表达自己的理想和愿望,同时学会倾听他人的想法,培养良好的交际态度和习惯。教学难点在于引导学生如何在口语交际中清晰、流畅地表达自己的思想和感情。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语文核心素养,主要包括:
1.口语表达能力:通过模拟真实的交际场景,引导学生学会清晰、流畅地表达自己的理想和愿望,提高学生的口语表达能力。
2.交际技巧:培养学生学会倾听他人的想法,尊重他人的意见,学会在交际中表达自己的观点,培养良好的交际态度和习惯。
3.想象力和创造力:通过讨论未来的职业规划,激发学生的想象力和创造力,引导学生思考并规划自己的未来。
4.情感态度:通过分享自己的理想和倾听他人的想法,培养学生的同理心和团队合作意识,提高学生的情感素养。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)口语表达能力:本节课的重点是帮助学生掌握基本的口语交际技巧,学会在交际中表达自己的理想和愿望。具体包括:使用恰当的词汇和句式表达自己的想法;能够清晰、流畅地表达自己的思想和感情;能够与他人进行有效的沟通和交流。
(2)交际技巧:培养学生学会倾听他人的想法,尊重他人的意见,学会在交际中表达自己的观点。具体包括:学会倾听他人的发言,不打断别人的说话;能够接受和尊重他人的意见和观点;学会在交际中表达自己的观点,不害怕表达自己的思想。
(3)想象力和创造力:通过讨论未来的职业规划,激发学生的想象力和创造力,引导学生思考并规划自己的未来。具体包括:能够运用想象力和创造力来设想自己的未来职业;能够将自己的理想和愿望用语言表达出来;能够从他人的分享中获得灵感和启发。
2.教学难点:
(1)清晰、流畅地表达自己的思想和感情:对于二年级的学生来说,清晰、流畅地表达自己的思想和感情是一项具有挑战性的任务。学生可能会遇到词汇量有限、句子结构简单、语言组织能力不足等问题。为了解决这一难点,教师可以采取以下教学方法:提供丰富的词汇和句式供学生选择和使用;通过模拟真实的交际场景,给予学生更多的实践机会;引导学生进行小组讨论和分享,鼓励他们大胆表达自己的想法。
(2)学会倾听他人的想法:在交际中,学会倾听他人的想法是至关重要的。学生可能会出现不注意倾听、打断别人的说话、不尊重他人的意见等问题。为了解决这一难点,教师可以采取以下教学方法:明确交际规则,强调倾听的重要性;引导学生进行角色扮演和模拟交际,培养他们良好的交际习惯;鼓励学生积极反馈和回应他人的意见,展示自己的倾听和理解能力。
(3)激发想象力和创造力:对于未来的职业规划,学生可能缺乏经验和思考的角度。为了解决这一难点,教师可以采取以下教学方法:通过展示图片、视频等素材,激发学生的想象力和创造力;引导学生进行头脑风暴和小组讨论,鼓励他们提出创新的想法;邀请家长、专业人士等参与课堂,分享他们的职业经验和故事,激发学生的思考和灵感。
教学方法与策略
1.教学方法:
(1)讲授法:教师通过讲解口语交际的重要性和技巧,为学生提供理论知识的支持。
(2)互动讨论法:引导学生围绕话题进行小组讨论,鼓励学生分享自己的想法和经验。
(3)角色扮演法:学生分组进行角色扮演,模拟真实交际场景,提高口语表达能力。
(4)案例研究法:分析具体案例,让学生了解如何在实际交际中运用所学知识和技巧。
2.教学活动设计:
(1)开场导入:教师通过展示图片、视频等素材,引导学生思考未来的职业规划,激发学生的兴趣。
(2)知识讲解:教师讲解口语交际的基本技巧和重要性,为学生提供理论支持。
(3)小组讨论:学生围绕话题进行小组讨论,分享自己的理想和愿望,培养交际能力。
(4)角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟真实交际场景,实践所学知识。
(5)案例分析:教师呈现具体案例,引导学生分析案例中的交际技巧,提高学生对知识的理解和应用能力。
3.教学媒体和资源:
(1)PPT:教师使用PPT呈现教学内容,辅助学生理解和记忆。
(2)视频:教师播放相关视频,为学生提供直观的素材,激发学生的想象力和创造力。
(3)在线工具:教师引导学生使用在线工具进行小组讨论和角色扮演,提高学生的互动和参与度。
(4)实物道具:教
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