高中语文教学课件：古诗词诵读《游园·皂罗袍》.pptx

游园;汤显祖(1550-1616)，明代晚期戏曲家、文学家。字义仍，号海若、若士、清远道人。汉族，江西临川人。出身书香门第，他不仅于古文诗词颇精，而且能通天文地理、医药卜筮诸书。代表作：《紫钗记》《牡丹亭》《邯郸记》《南柯记》（合称“玉茗堂四梦”“临川四梦”）。;《牡丹亭》全名《牡丹亭还魂记》，传奇剧本，中国四大古典戏剧之一，被誉为“东方莎士比亚”的汤显祖所做。

《牡丹亭》共五十五出，本文选自第十出《惊梦》的前半部分。;;;;;;明朝为了巩固统治，定程朱理学为正统思想。

理学家们从维护封建礼教出发，在“情”“理”关系上，把二者截然对立，把“理”说成“纯善”，而把“情”看成是“恶”，是人欲，要求以“理”制“情”，直至灭“情”，提出了“存天理，灭人欲”的观点。;;【文本解读】

杜丽娘出生于官宦家庭，从小受封建家长的管束和封建礼教的压抑。她受到《诗经·关雎》的触动，青春意识开始觉醒。于是违背父母、塾师训诫，走出深闺，偷偷前往后花园游赏。盛开的百花，绚烂的色彩，开启了她的心扉。这段曲词细腻生动地描摹了一个少女青春萌动时的微妙心理，情真意切。诵读时，注意把握主人公的情绪流转，体会作者融情于景的写法。;;初读文本;“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”;良辰美景/奈何天，赏心乐事/谁家院！

;朝飞/暮卷，云霞/翠轩；雨丝/风片，烟波/画船;;原来/姹紫嫣红/开遍，似这般/都付与/断井颓垣。

良辰美景/奈何天，赏心乐事/谁家院！

朝飞/暮卷，云霞/翠轩；

雨丝/风片，烟波/画船——锦屏人/忒看的/这韶光贱！;作者用了怎样的表达手法，又表达了杜丽娘怎样的思想情感？;这段曲词是《牡丹亭》中最有名的一首曲子，那么美在哪里？

;;;结合《牡丹亭》故事谈谈杜丽娘的形象和意义。;链接高考