人教版一年级上册教案-第四单元 音乐中的动物-野蜂飞舞.docx

人教版一年级上册教案-第四单元音乐中的动物-野蜂飞舞

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第四单元音乐中的动物-野蜂飞舞

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：第XX周第X课时

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入（5分钟）：

-利用图片、视频等展示野蜂的形象，引导学生关注并了解野蜂的特点。

-激发学生对音乐的兴趣，引导他们聆听音乐中野蜂飞舞的场景。

2.新课内容（25分钟）：

-通过播放教材中的《野蜂飞舞》曲目，让学生感受音乐中的野蜂形象。

-分组讨论：引导学生讨论音乐中的野蜂是如何飞舞的，有哪些特点。

-学唱《野蜂飞舞》歌曲，教授学生掌握歌曲的节奏、旋律。

3.互动环节（10分钟）：

-邀请学生模仿野蜂飞舞的动作，结合音乐进行表演。

-鼓励学生创作自己的野蜂飞舞动作，增强课堂趣味性。

4.巩固与拓展（5分钟）：

-复习本节课所学内容，让学生回顾野蜂飞舞的特点。

-拓展知识：介绍其他音乐作品中动物的描绘，激发学生对音乐的热爱。

5.总结与作业（5分钟）：

-总结本节课的主要知识点，强调学生对音乐中动物形象的理解。

-布置作业：让学生回家后向家长展示本节课所学内容，加深记忆。

注意事项：

1.注重课堂氛围的营造，鼓励学生积极参与。

2.关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会。

3.结合教材内容，确保课程设计的实用性和关联性。

二、核心素养目标

1.感知与欣赏：通过聆听、学唱《野蜂飞舞》，培养学生对音乐旋律、节奏的感知能力，提高音乐审美素养。

2.表现与创造：鼓励学生参与模仿野蜂飞舞的动作，激发学生的创造力，培养自信、大胆的表现力。

3.文化理解：结合音乐作品，引导学生了解和关注大自然中的动物，培养对生物多样性的认识和保护意识。

4.团队合作：在分组讨论和表演环节，培养学生与他人合作、沟通的能力，增强团队意识。

5.自主学习：鼓励学生在课堂活动中自主探索、总结规律，提高解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学会《野蜂飞舞》歌曲的旋律与节奏。

2.感受音乐中野蜂飞舞的形象，并能进行简单的动作模仿。

难点：

1.对歌曲中复杂节奏的掌握。

2.将对野蜂飞舞的理解转化为生动有趣的身体动作。

解决办法及突破策略：

1.对于歌曲旋律与节奏的掌握，通过多次聆听、教师示范、集体练习等方法，帮助学生逐步熟悉并掌握。

-分步骤教学，先从简单的节奏开始，逐渐增加难度。

-运用打击乐器辅助教学，让学生直观感受节奏。

2.对于动作模仿的难点，通过观察野蜂飞舞的视频、教师引导和创意启发，鼓励学生大胆尝试，发挥想象力。

-创设情景，让学生在模仿中感受野蜂飞舞的特点。

-小组合作，相互学习，分享各自的想法和动作，提高模仿的趣味性和准确性。

四、教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有人教版一年级上册音乐教材，以便于课堂上共同学习和参考。

-准备《野蜂飞舞》歌曲的乐谱，供学生识谱和跟唱。

2.辅助材料：

-收集野蜂飞舞的图片和视频资料，用于导入环节，帮助学生建立对野蜂飞舞的直观印象。

-准备野蜂飞舞的动画或动态图谱，辅助学生理解音乐的节奏和强弱。

-制作与课程内容相关的PPT，整合以上材料，便于课堂展示和讲解。

3.实验器材：

-准备简易的打击乐器，如小鼓、木鱼等，用于帮助学生感受和练习节奏。

-确保所有乐器的安全性和卫生，避免在课堂上造成伤害。

4.教室布置：

-将教室分为几个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅，方便学生分组学习和讨论。

-在教室前方预留空间作为表演区，便于学生进行野蜂飞舞的动作模仿和展示。

-如果可能，设置一个音乐播放区域，保证音乐播放的清晰度，不影响课堂秩序。

5.其他资源：

-准备用于学生记录和创作的小本子、画笔等文具，鼓励学生在课堂上进行创作和记录。

-确保教室网络连接稳定，以便于实时有哪些信誉好的足球投注网站和展示相关教学资源。

注意事项：

-所有教学资源应提前进行检查，确保材料的完整性和适用性。

-确保多媒体设备运行正常，避免在课堂上出现技术故障。

-教学资源的准备应与课程内容紧密结合，以提高教学的实效性。

-考虑到学生的安全，所有实验器材和教室布置应符合学校的安全标准。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布包含《野蜂飞舞》歌曲、野蜂飞舞视频和基础知识点的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“音乐中的动物”，设计问题如“你听过哪些描绘动物的音乐作品？”“野蜂飞舞的音乐有哪些特点？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学