14. 可爱的动物（教案）人教版美术一年级下册.docx

14.可爱的动物（教案）人教版美术一年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：14.可爱的动物

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.引导学生了解和观察生活中各种可爱的动物，培养他们的观察能力和对动物的兴趣。

2.教授学生运用简单的线条和色彩表现动物的特征，培养他们的绘画表现能力。

3.引导学生学会关爱动物，提高他们的环保意识。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

-利用图片和实物，引导学生认识和关注可爱的动物，激发学生的学习兴趣。

2.讲解与示范（15分钟）：

-结合课本内容，讲解动物的基本特征，如形状、颜色、纹理等。

-进行现场示范，展示如何用简单的线条和色彩描绘动物。

3.学生练习（15分钟）：

-学生根据所学知识和示范，选择自己喜欢的动物进行绘画创作。

-教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

4.展示与评价（5分钟）：

-学生展示自己的作品，分享创作心得。

-教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥优点，改进不足。

5.总结与拓展（5分钟）：

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调关爱动物的重要性。

-布置课后作业：让学生观察身边的动物，尝试用画笔记录下来。

教学资源：

1.课本：《人教版美术一年级下册》第14课《可爱的动物》。

2.图片、实物等辅助教学材料。

教学目标：

1.让学生了解和认识各种可爱的动物，培养他们的观察能力和绘画表现能力。

2.培养学生关爱动物，保护环境的意识。

3.激发学生的创作兴趣，提高他们的美术素养。

核心素养目标分析

本节课围绕“可爱的动物”主题，从核心素养角度出发，旨在培养学生以下几方面的能力：

1.观察与感知能力：通过引导学生观察生活中各种动物的形态、颜色、纹理等特征，培养学生敏锐的观察力和对美的感知能力，使学生能够关注自然界中的美好事物。

2.艺术表现与创造力：教授学生运用简单的线条和色彩表现动物的特征，激发学生的艺术表现力和创造力，使他们在绘画过程中敢于尝试，勇于表达。

3.情感与价值观：通过本节课的学习，培养学生关爱动物、保护环境的情感态度，提高他们的社会责任意识，使学生在生活中能够关注动物保护问题，践行环保行动。

4.合作与交流能力：在课堂实践环节，鼓励学生相互交流、讨论，分享自己的绘画心得，培养学生良好的合作精神，提高他们的沟通能力。

5.批判性思维与问题解决能力：在创作过程中，引导学生发现和解决问题，培养他们的批判性思维，使学生能够在面对困难时，勇于尝试，善于寻求解决方案。

学情分析

本节课的教学对象为一年级学生，他们在知识、能力、素质及行为习惯方面具有以下特点：

1.知识层面：

-学生在一年级上册的美术课程中，已经学习了简单的绘画技巧和色彩搭配，具备一定的美术基础。

-学生对动物的认知主要停留在生活经验层面，对动物的种类、特征等了解有限，需要通过本节课的学习，进一步拓展知识面。

2.能力层面：

-学生在观察力方面，已经具备一定的观察能力，但观察细节和特点的能力有待提高。

-学生在绘画表现力方面，已经能够运用简单的线条和色彩进行创作，但表现手法和技巧较为单一，需要进一步指导。

-学生在创造力方面，具有丰富的想象力，但将想象力转化为绘画作品的能力有限，需要教师引导和启发。

3.素质层面：

-学生在情感态度方面，对可爱的动物充满兴趣和喜爱，有利于激发学生的学习积极性。

-学生在价值观方面，对保护动物和环境的意识较为薄弱，需要通过本节课的学习，培养他们的环保意识。

4.行为习惯：

-学生在课堂纪律方面，一年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要教师加强课堂管理，维持良好的教学秩序。

-学生在合作交流方面，具有一定的合作意识，但在实际操作过程中，分工合作和沟通协调能力有待提高。

-学生在自主学习方面，对教师的依赖性较强，需要教师逐步引导，培养他们的自主学习能力。

对课程学习的影响：

1.学生对动物的喜爱有利于激发学习兴趣，提高课堂参与度。

2.学生在知识、能力和素质方面的局限性，需要教师在教学中充分关注，采取适当的教学策略，以满足不同层次学生的需求。

3.学生的行为习惯对课堂教学效果产生影响，教师需加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯。

4.学生在合作交流方面的不足，需要教师在教学过程中注重培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学方法与策略

为了实现本节课的教学目标，针对一年级学生的特点，选择以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动形象的语言，结合课本内容，向学生讲解动物的种类、特征等基本知识，帮助学生建立对动物的整体认识。

（2）讨