高中语文教学课件：阿Q正传（节选）》.pptx

预习——读准字音;5阿Q正传（节选）/鲁迅

*边城（节选）/沈从文;单元学习主题;单元学习主题;单元学习主题;课标单元学习目标;《亚洲周刊》二十世纪中文小说一百强，这个榜单来自全球各地的学者作家联合评选，颇具参考价值。榜首是?

;文/鲁迅;了解小说的故事情节，概括阿Q的人物形象。

学习动作描写、内心独白等塑造人物的方法，感受阿Q形象的时代意义；认识作品所揭示的国民性弱点及阿Q形象的当代内涵。

了解鲁迅作品的特点，品味鲁迅幽默而含讥、委婉而多讽、人物富于个性化的语言特色。

认知“精神胜利法”，辩证看待精神胜利法在现实中的作用。;文化常识;文化常识;小说，是一种以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。;任务一：叙故事情节，析人物形象;姓名籍贯皆渺茫闲话休题言正传;研读文本;研读文本;研读文本;思考？;合作探究;任务一：叙故事情节，析人物形象;年龄;生平最得意的事;统治阶级：;找出第二章中的人物语言、心理、动作描写，小结阿Q的性格特点。（可参考精神胜利法）

;结合第三章的三个主要情节，小结阿Q的性格特点。

（可参考精神胜利法）

;总结;阿Q的双重人格;阿Q为什么会有这样的性格？

换句话说，鲁迅为什么要塑造这样的一个人物形象？;任务二：悟时代镜像，体主旨内涵

;写作背景;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;合作探究;思维导图;文章主旨;任务三：品语言特色，感艺术手法

;语言特色;主题特色：喜剧的外衣，悲剧的内核;人物：擅长用白描手法刻画人物;思考？

“这断子绝孙的阿Q”，文中小尼姑骂到。

阿Q真的“断子绝孙”了吗？;某报刊上有这么一则外国笑话：

说一个人在路上丢了钱会怎么表现。美国人会兴师动众地报警，英国人会满不在乎继续赶路，德国人会在原地仔细寻找再寻找，日本人会马上回家面壁思过而耿耿于怀。

中国人呢？

他（她）会说：谁捡着钱只能买药去。;辩证思考;拓展延伸;思维拓展;;阿Q超越时代、民族的意义和价值;掌握词语;预习检测——词语辨析;预习检测——词语辨析