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小学英语课堂中如何有效运用“情趣教学”

【摘要】小学英语课堂的活动形式多样，但调动学生学习积极性，提高课堂学习效率的最好途径是丰富多样的活动设计。本文介绍了几种常用课堂活动形式，如建立融洽的师生关系，采用游戏教学，创设较真实的语言环境,利用多媒体实行情景教学，设计丰富多彩的教学活动，实施快节奏的教学模式等激发学生学习主动性积极性，从而达到事半功倍的教学效果。

【关键字】小学英语有效运用情趣教学

所谓情趣是指情感与兴趣。从心理学上说，教学活动是在知识与情感两条主线相互作用下完成的。俗话说：“动人心者，莫先于情，情不深，则无以惊心动魄。”教师在教学中，不仅要重知识教学，还应重视学生的情感活动。我经常遇到这样的情况：当学生心情舒畅、精神愉快、情绪饱满时，则思维活跃，对知识一听就懂，一学就会。反之，情绪不佳时，则表现出魂不守舍、呆若木鸡，什么也学不进去。“兴趣是最好的老师”，学生只有有了兴趣，他才会乐于学、主动学，学习过程才会轻松。所以，教师应努力创造一种轻松、愉快、和谐、平等的课堂学习氛围。课堂活动教学在吸收了传统教学的优点的同时，还应融入任务型教学活动来进一步完善英语学科教学体系，使英语学科课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性，并且也自然而然地融入了新课程理念。因此，教师在教学中必须注重对学生学习情趣的培养。

如何做到让学生轻松、快乐、主动、有效地学习英语，我认为英语教学中教师应该注意以下几个方面：?

一、建立融洽的师生关系，创造和谐的学习氛围，让课堂充满爱

任何一种教育都应该是渗透着爱的教育，在充满爱的氛围里，学生们才能快乐地学习。在小学英语课堂教学中，教师应关注学生，努力创设一种平等、和谐、快乐的氛围。因此，我们不妨这样去做：首先教师要充分尊重学生，建立一个平等的师生关系。如在进行口语训练时，不能只关注优等生，应面向全体学生，要给后进生更多的锻炼机会。其次教师的语言要自然亲切，眉宇间发自内心地流露出对学生的喜爱，这样学生情绪自然活跃，能最大限度地表现出积极主动的乐学精神。以融洽的师生关系培养学生学习英语的兴趣，兴趣是点燃智慧的火花，是克服困难的一种内在心理因素，是学习的动力，学生一旦对他们所学的东西有了兴趣，就会越学越想学。

首先，教师要和学生建立起融洽的师生关系。教师应在课内外真诚和蔼地对待每一位学生，把微笑带进课堂，将欢乐带给学生，做学生们的良师益友，从而培养他们良好的学习兴趣。?

其次，教师还要在课堂教学中多与学生进行平等的对话，拉近师生间的距离，鼓励学生积极参与各项课堂教学活动，对需要帮助的学生及时提供帮助，消除学生的畏惧心理，增强他们的学习信心。在交往中教师应该尽可能地注意学生在英语学习上的点滴变化，发现他们身上的闪光点，让他们克服自卑感，增强信心，学好英语。只有这样，学生才能“毫无顾忌”的全身心地投入到课堂学习中去，学习的效果是不言而喻的。?“乐其师而信其道”小学生的学习兴趣和他们的任课教师有关，他们喜欢你就会喜欢你所教的课，那么教师应在课内外真诚和蔼的对待每一个学生，把微笑带进课堂，把欢乐留给学生，做他们良师益友，从而培养他们的良好的学习英语的兴趣。

二、采用游戏教学，激发学习兴趣，寓教于乐

三四年级的孩子天性好动，乐于参与游戏活动。若将所学知识溶于游戏之中，让学生在游戏中练习所学的知识，在蹦蹦跳跳中学习英语，学生是非常愿意参与的。虽短短几分钟，但却能活跃课堂气氛，调动学生兴趣。通过这些游戏，学生就很容易地掌握了这些单词。这样，既调动了学生的积极性，使课堂气氛活泼有序，学习兴趣趋于浓厚，又提高了教学质量。

（1）单词游戏

例如，我在教人体部位的单词face,mouth,nose,ear时，我将几个学生叫到黑板前，让他们做Touchyourface/mouth/nose/ear等动作，做对的，下面的同学说，Yes!做错了，下面的同学就说，No!也可以由教师说:Touchyourface.让全班同学做动作。通过这一游戏，学生就很容易地掌握了这些单词。学习数词时，可设计Findyourneighbor的游戏来练习。教师把一些数字卡片如“36、37、38、40”等发给一些学生，让他们自由组合，拿着“36、37、38”卡片的学生就会挨在一起，高举卡片分别说“thirty-six，thirty-seven,?thirty-eight”，接着一起说：Weareneighbors.这样，调动了学生的积极性，使课堂气氛活泼有序，学习兴趣趋于浓厚，提高了教学质量。

（2）儿歌

每个年龄段的孩子都喜欢儿歌，不仅因为它读来琅琅上口，而且贴近生活，易于记忆。所以教学中我经常采用。在序数词的教学中，我就自己改编了一首儿歌，让学生很快速的就记住了所有规则和不规则的序数词变化。