2024秋八年级英语上册 Unit 6 Go With Transportation Lesson 32 Trains Go Faster教案 （新版）冀教版.docx

2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson32TrainsGoFaster教案（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson32TrainsGoFaster教案（新版）冀教版

教学内容

本节课为冀教版英语八年级上册Unit6GoWithTransportationLesson32TrainsGoFaster。本课主要介绍不同交通工具的特点，以及它们在不同场合中的应用。通过本节课的学习，学生能够掌握有关交通工具的词汇，如train,car,bus等，同时能够运用句型描述交通工具的速度和用途。

教学重点为：1.掌握词汇：train,car,bus,faster,slower等；2.运用句型描述交通工具的速度和用途；3.能够听懂、会说、会读Lesson32的对话和故事。

教学难点为：1.正确运用句型描述交通工具的速度和用途；2.在实际情景中灵活运用所学知识进行交流。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生通过学习有关交通工具的词汇和句型，提高自己的语言表达能力，能够运用所学知识描述交通工具的特点和用途。同时，通过了解不同国家的交通方式，学生能够增强文化意识，理解并尊重不同文化背景下的交通习惯。在思考和讨论交通工具的优缺点时，学生的思维品质得到锻炼，能够从多角度分析和评价交通工具。此外，学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高自己的学习能力，培养独立思考和合作交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经学习了英语的基本语法和词汇，能够理解和运用一些简单的句型进行交流。他们也应该对一些交通工具有一定的了解，如汽车、自行车等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于描述和讨论交通工具这样的实用主题，他们通常比较感兴趣。在学习能力方面，他们已经具备了一定的英语听说读写能力，能够进行简单的对话和阅读理解。在学习风格上，他们喜欢通过互动和实践活动来学习，希望能够参与到实际的情境中，运用所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如train,faster,slower等，需要他们进行记忆和运用。此外，学生可能需要进一步提高自己的听说能力，能够在对话中正确地表达交通工具的速度和用途。对于一些学生来说，可能还需要克服害羞和紧张的情绪，敢于开口说英语。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版英语八年级上册Unit6GoWithTransportation的教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了增强学生的学习兴趣和理解能力，准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表和视频。这些资源可以用来展示不同交通工具的特点和速度，帮助学生更好地理解和记忆所学知识。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些实验活动，如模拟火车速度的实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备一些小车、计时器等实验器材，让学生通过实际操作来观察和体验交通工具的速度变化。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适合学习和交流的氛围。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域都配备有白板或黑板，以便学生可以在小组讨论时进行记录和展示。同时，设置一个实验操作台，供学生进行实验活动。

5.学习资料：为学生准备一些额外的学习资料，如学习指南、练习题和翻译字典。这些资料可以帮助学生更好地复习和巩固所学知识，并提供更多的练习机会。

6.技术设备：确保教室内的多媒体设备正常运行，如投影仪、电脑和音响等。这些设备将用于播放教学视频和进行互动教学活动，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

7.网络资源：准备一些在线学习资源，如英语学习网站、视频教程等。这些资源可以提供额外的学习机会，帮助学生扩展自己的英语能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通工具的特点和速度，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通工具的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题