四年级科学下册（教科版）1.2种植凤仙花（教学设计）.docx

四年级科学下册（教科版）1.2种植凤仙花（教学设计）

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授课时间

教学内容

四年级科学下册（教科版）1.2种植凤仙花，本节课将围绕以下内容进行教学设计：

1.了解凤仙花的生长习性、形态特征及其在自然界中的作用。

2.学习如何选择合适的种植地点、土壤和种植时间。

3.掌握凤仙花的播种、施肥、浇水、除草等基本栽培技术。

4.观察并记录凤仙花的生长过程，了解植物生长的规律。

5.培养学生热爱大自然、关注生态环境的良好品质。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.科学探究：通过观察、实践、记录和分析凤仙花的生长过程，培养学生提出问题、寻找证据、解决问题的能力。

2.生态意识：让学生了解植物在生态系统中的作用，增强保护生态环境的责任感和使命感。

3.实践与创新：鼓励学生在种植过程中尝试不同的栽培方法，激发创新思维和动手能力。

4.团队合作：培养学生分工合作、相互交流、共同解决问题的团队协作能力。

5.情感态度：培养学生对自然科学的热爱，激发对生活和大自然的探究欲望。

教学难点与重点

1.教学重点

-凤仙花的生长习性和形态特征：了解凤仙花的生长周期、对环境的要求，以及其叶、花、果的形态特征，为种植和管理提供科学依据。

-栽培技术：掌握播种、施肥、浇水、除草等基本栽培方法，确保凤仙花健康生长。

-生长观察记录：学会记录凤仙花的生长过程，关注植物生长的变化和规律。

举例：在讲解凤仙花的生长习性时，教师可通过图片和实物展示，强调凤仙花喜阳、耐寒、怕积水等特性，以及其独特的叶形和鲜艳的花色。

2.教学难点

-土壤选择与处理：如何根据凤仙花的生长需求选择合适的土壤，并进行适当的处理，以提高种子发芽率和植株生长速度。

-管理技巧：在生长过程中，如何把握施肥、浇水的时机和量，以及如何有效除草，避免影响植株生长。

-数据记录与分析：如何指导学生科学、规范地记录生长数据，并通过数据分析了解植物生长的规律。

举例：针对土壤选择与处理的难点，教师可以结合实际案例，讲解如何通过观察土壤颜色、质地等来判断土壤的适宜性，并示范如何进行松土、施肥等操作。同时，教师还需强调记录生长数据的重要性，引导学生学会使用观察表、生长曲线图等工具，以便更好地分析植物生长情况。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：通过讲解凤仙花的生长习性、形态特征及栽培技术，为学生提供基础理论知识。

-讨论法：针对种植过程中的问题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

-案例研究：分析具体种植案例，让学生了解实际操作中的成功经验和问题解决方法。

-项目导向学习：将学生分为小组，每组负责一块凤仙花种植区域，从选地、播种到管理全程参与，培养学生的实践能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：让学生扮演“植物专家”，向其他同学介绍凤仙花的生长习性和栽培技巧，提高学生的表达和沟通能力。

-实验：组织学生进行土壤检测实验，学习如何判断土壤质量，锻炼学生的动手操作能力。

-游戏：设计植物生长速度竞赛游戏，让学生在游戏中关注植物生长过程，增强学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作课件，展示凤仙花的图片、生长周期、栽培技术等内容，便于学生直观地了解知识点。

-视频：播放凤仙花种植和管理的实际操作视频，让学生更直观地学习栽培技术。

-在线工具：利用植物生长监测APP或在线平台，让学生实时记录和分享凤仙花的生长数据，提高数据记录和分析的效率。

-实物展示：准备凤仙花种子、植株等实物，让学生观察和触摸，增强对植物的认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于凤仙花的基本信息和预习问题，要求学生了解凤仙花的生长习性和形态特征。

设计预习问题：围绕“凤仙花的生长条件”，设计问题如“凤仙花喜欢什么样的土壤？”、“它对光照有什么特别的要求？”

监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，并适时给予指导和鼓励。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，对凤仙花的生长条件有一定了解。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录自己的思考过程。

提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和预习进度的监控。

-作用与目的：

帮助学生初步了解凤仙花的生长习性，为课堂深入学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和问题思考能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示凤仙花的实物和图片，引起