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活动四《饲养动物的学问》教案

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教学内容

活动四《饲养动物的学问》教案，对应教材《小学科学》四年级下册第七单元《生物的多样性》中的第三节“动物的生活”。本节课的主要内容将围绕以下两个方面进行：

1.饲养动物的基本知识：介绍饲养动物所需的条件，如食物、生活环境、日常护理等，结合课本中提到的宠物鼠、金鱼、乌龟等动物，让学生了解各种动物的饲养方法。

2.动物福利与保护：引导学生关注动物福利，了解动物保护的重要性，并通过实例分析，让学生认识到不当饲养行为对动物造成的伤害，提高学生的动物保护意识。同时，结合课本内容，让学生了解我国动物保护的相关法律法规。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标致力于培养学生的生命观念、科学探究能力和社会责任感。通过活动四《饲养动物的学问》，引导学生深入理解和尊重生命，发展以下几方面的能力：

1.生命观念：使学生认识到动物是自然界的重要组成部分，理解动物的生活习性与环境适应的关系，培养学生关爱动物、尊重生命的价值观。

2.科学探究能力：通过学习饲养动物的基本知识，让学生掌握科学观察、比较、分析等方法，培养他们主动探究、解决问题的能力。

3.社会责任感：使学生认识到人类与动物共生共荣的关系，关注动物福利与保护，激发学生关爱动物、保护环境的责任感。

4.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，树立正确的生态观念，养成人与自然和谐共生的行为习惯。

本节课将结合课本内容，通过实例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方式，让学生在掌握知识的同时，提升核心素养，为新课程标准下的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）饲养动物的基本知识：本节课的核心内容是让学生了解和掌握不同动物的饲养方法，包括食物选择、生活环境、日常护理等方面。例如，针对宠物鼠、金鱼、乌龟等动物，学生需要了解它们的饲养要点，如宠物鼠的适宜生活环境、金鱼的水质要求、乌龟的饮食习性等。

（2）动物福利与保护：使学生认识到动物福利的重要性，了解不当饲养行为对动物造成的伤害，并掌握基本的动物保护方法。例如，通过案例分析，让学生了解如何为动物提供适宜的生活环境，避免虐待动物等行为。

（3）生态观念的培养：培养学生关爱动物、保护环境的责任感，使其认识到人类与动物共生共荣的关系。

2.教学难点

（1）动物生活习性与饲养方法的理解：对于四年级的学生来说，理解不同动物的生活习性与饲养方法有一定难度。例如，学生可能难以理解为什么金鱼需要定期更换水质，以及如何为宠物鼠提供适宜的锻炼空间。

解决办法：教师可以通过生动的实例、实物演示、视频资料等方式，让学生直观地了解各种动物的饲养方法，降低理解难度。

（2）动物福利与保护的实施：学生可能知道动物福利的重要性，但在具体实施过程中，如何做到关爱动物、保护环境可能存在一定的困难。

解决办法：教师可以组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和想法，引导学生从日常生活中的点滴做起，如减少使用一次性塑料制品、不购买虐待动物的宠物等。

（3）生态观念的内化：如何将关爱动物、保护环境的观念内化为学生的自觉行为，是本节课的一大难点。

解决办法：教师可以通过课堂讨论、课后实践、家校互动等多种方式，不断强化学生的生态观念，使其逐步形成良好的行为习惯。

教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、计算机）

-动物饲养箱、水族箱等实物模型

-宠物鼠、金鱼、乌龟等活体动物

-观察用的放大镜、温度计等科学仪器

2.软件资源：

-教材《小学科学》四年级下册

-动物饲养相关教学PPT

-动物生活习性及保护知识的科普视频

3.课程平台：

-学校科学实验室

-班级学习交流群

4.信息化资源：

-电子教案

-在线教学平台（如学校内部教学管理系统）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-实践操作法

-视频播放

-互动提问与讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对饲养动物学问的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们养过小动物吗？它们需要我们怎样照顾呢？”

展示一些关于动物饲养的图片或视频片段，让学生初步感受饲养动物的魅力和学问。

简短介绍饲养动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.饲养动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解饲养动物的基本概念、所需条件和注意事项。

过程：

讲解饲养动物的定义，包括食物、生活环境、日常护理等主要条件。

详细介绍各种动物的饲养要点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物饲养案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物饲养的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物饲养案例进行分析，如宠物鼠、金鱼、乌