2023二年级数学下册 四 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）信息窗2 三位数加减三位数和两位数的笔算和估算方法教案 青岛版六三制.docxVIP

2023二年级数学下册四勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）信息窗2三位数加减三位数和两位数的笔算和估算方法教案青岛版六三制

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学二年级数学——《勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一）》

2.教学年级和班级：小学二年级

3.授课时间：2023年春季学期第6周星期二上午第2节课

4.教学时数：45分钟

教案大纲：

一、导入新课

1.谜语引入：“小蜜蜂采蜜忙，飞来飞去数不清，请问它们一共采了多少蜜？”

2.学生回答，教师引导总结：“小蜜蜂采了100多蜜，但具体是多少呢？今天我们学习万以内的加减法，帮助小蜜蜂算一算。”

二、新课讲解

1.笔算三位数加减三位数

a.教师出示例题：345+412

b.学生跟随教师一起口算，然后笔算

c.教师讲解笔算步骤和注意事项

2.笔算三位数加减两位数

a.教师出示例题：456+23

b.学生跟随教师一起口算，然后笔算

c.教师讲解笔算步骤和注意事项

三、课堂练习

1.学生独立完成练习题，教师巡回指导

2.选取部分学生进行答案展示和讲解

四、总结拓展

1.教师引导学生总结本节课学习的加减法笔算方法

2.学生分享自己在生活中运用加减法的例子

五、课后作业

1.完成练习册相关题目

2.家长签字确认，加强家校合作

教学评价：

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，给予相应评价。

2.练习完成情况：检查学生课后作业完成质量，给予相应评价。

3.学生互评：鼓励学生相互评价，培养良好的学习氛围。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.运算能力：通过笔算三位数加减三位数和两位数，提高学生的运算速度和准确性，使其能够熟练运用加减法解决实际问题。

2.逻辑思维：通过解决小蜜蜂采蜜的问题，培养学生运用逻辑思维分析问题、解决问题的能力，使其能够理解加减法的运算规律。

3.问题解决能力：通过课堂练习和课后作业，培养学生运用加减法解决实际问题的能力，使其能够将所学知识运用到生活实践中。

4.创新意识：鼓励学生在解决问题过程中尝试不同的方法，培养其创新意识和创新能力。

5.合作交流：通过小组讨论和分享，培养学生与他人合作、交流的能力，使其能够主动与他人探讨问题，共同解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）笔算三位数加减三位数：教师需要引导学生掌握从个位开始相加或相减的规则，注意进位和退位的处理，例如，345+412的笔算过程，先计算5+2=7，再计算4+1=5，最后计算3+4=7，得到结果757。

（2）笔算三位数加减两位数：教师需要引导学生注意数位对齐的规则，例如，456+23的笔算过程，先在6和3下面划一条横线，然后从个位开始相加，得到6+3=9，再计算5+2=7，最后计算4+0=4，得到结果479。

（3）估算方法：教师需要引导学生掌握利用四舍五入法将数看作整十、整百或整千等来进行快速估算的方法，例如，估算345+412的结果，可以将345看作350，将412看作400，然后相加得到750。

2.教学难点

（1）进位和退位的处理：学生在计算加减法时，往往对进位和退位处理感到困惑，例如，计算345+412时，5+2=7，需要进位，但学生在计算4+1时，容易忘记进位，导致计算错误。

（2）数位对齐：学生在计算三位数加减两位数时，往往对数位对齐感到困难，例如，计算456+23时，学生容易将23直接加到456上，导致计算错误。

（3）估算方法的运用：学生对估算方法的掌握程度不同，有的学生可能不知道如何进行估算，有的学生可能对四舍五入法理解不透彻，导致估算结果偏差较大。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过讲解和示范，让学生明确进位和退位的处理规则，加强练习，让学生在实际计算中熟练掌握。

（2）通过画图或使用计数器等方式，帮助学生理解数位对齐的规则，加强练习，让学生在实际计算中熟练掌握。

（3）通过讲解和示范，让学生明确估算的方法和步骤，加强练习，让学生在实际计算中熟练掌握。同时，鼓励学生分享自己在生活中运用估算方法的例子，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学二年级数学》下册教材，以便学生能够跟随教师的教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一系列图片、图表、视频等多媒体资源，例如，小蜜蜂的图片、加减法的运算符号图表、三位数和两位数的加减法实例视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实