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我们的公共生活1

【教学目标】

1.知道人们在公共空间中的生活即为公共生活，公共生活就在身边。

2.知道多样的公共生活能够满足人们不同的需求。

3.懂得在公共生活中要注意自己的言行举止，遵守社会公德。

【教学重点】

知道人们在公共空间中的生活即为公共生活，公共生活就在身边。

【教学难点】

懂得在公共生活中要注意自己的言行举止，遵守社会公德。

【教学准备】

ppt

【教学过程】

导入

生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……

电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生

活，构成了我们的公共生活。今天我们就一起来认识公共生活。

活动一：公共生活我知道

1.师：生活中我们需要到各种不同的场所。请同学们观看图片并说一说这些场

所的名称

出示书上第22页的活动园

场所名称依次是：候车室电影院足球场

博物馆书店医院

2.这些场所有什么共同特点？

生：他们都是公共场所，每个人都可以去的，是人人享有的，都是公用的。

3.师：我们把医院、电影院、博物馆、书店等这样的地方叫做公共场所，也叫

公共空间。公共空间每个人都可以使用，此外我们还有私人空间，什么样的地

方是私人空间呢？

生1：我认为私人空间就是属于自己的地方，自己能进去，别人想要进去就需要

先得到我的允许。比如自己的家。

生2：我认为家里的卧室，自己的书房都是私人空间。私人空间具有私密性，需

要得到主人的允许才能进入。而公共空间，每个人都可以享用，具有公开性和

公共性。

4.师：很多同学都看到家长有网上购物的经历，那么网上购物是一种参与公共

生活的行为吗？请在小组中先进行交流，然后再全班交流。

生1：网上购物属于公共生活，因为所有人都可以在网上买东西，不是只有一个

人能参与的。

生2：虚拟世界中也有私人空间和公共空间，我认为网上购物属于公共生活。

生3：买东西用的应用程序，是所有人都在用的，所以网购属于公共生活。

生4：有一次妈妈要在网上给我买条裙子，我知道妈妈看了好多人的评价后才给

我买的。所以，网购是公共生活。

5.师：网络虚拟世界还有哪些公共生活呢？

生：在论坛上留言、参加网站组织的一些活动都属于网络公共生活。

6.梳理小结

现实世界和虚拟世界都存在公共生活。可以说，公共生活是我们生活的重要组

成部分，每个人都离不开公共生活。

活动二：公共生活我需要

1.师：请同学们思考下面的情况，想一想遇到这些问题时，我们该怎么办？

出示表格

2.师：这些公共场所能够帮助人们解决问题，满足我们生活中不同的

问题去哪里解决？

1.家里要来客人，需要准备食材。妈妈到哪里可以解决这个问题？超市

2.李老师的孩子突然高烧，她应该怎么办？医院

3.小伙伴们要一起踢足球，可以去哪里？足球场

4.与同学去购书，可以去哪里？书店

你和家人是怎样参与公共生活的？有什么收获？请小组内交流。

生1：我和爸爸妈妈经常周末到附近的公园去锻炼，不仅呼吸了新鲜空气，还能

强身健体。

生2：我特别喜欢和爷爷奶奶一起逛菜市场，那里什么菜都能买到，还有很多卖

生活用品的小店，特别有趣。

3.师：同学们和家长一起到公共场所进行活动，增长了见识、收获了乐趣，这

些都是难忘的经历。结合自己参与过的公共生活，举例说说。

4.梳理小结

我们每个人都会参加公共生活，每个人都离不开公共生活，多种形式的公共生

活满足了我们的不同需要。

活动三：公共生活有规则

1.师：每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公共生活空

间。在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？我们来讨论吧！

出示书本23页的图。

2.同学们想一想，私人空间里的生活与公共空间里的生活一样吗？

生1：不一样。因为私人空间是属于个人的，相比公共空间行动更自由。

生2：我觉得私人空间的生活没有外人干涉。

3.师：在私人空间中，你的行为是自由的，没有约束。而公共空间里的生活就

不同了，大家的行为是公开的，你做了什么大家都能看到。那么在公共空间

中，我们能做什么，不能做什么呢？我们一起来看看这幅图吧！

出示教材第23页上图。

4.师：如果是你，你会做出什么样的选择？结果可能会是什么样？

生1：我选择坐着，不会躺着。因为我坐着，就能给其他想休息的人留下位置。

生2：我会坐着。因为公共设施不能一个人占有。

生3：如果坐着，旁边还可以坐其他人；如果躺着，一个人占了所有地方，别人

想休息都没法休息了，而且也不文明。

5.梳理小结

在