2024-2025学年七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第06课 北宋的政治教案 新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第06课北宋的政治教案新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版2024-2025学年七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第06课北宋的政治。内容包括：

1.辽宋夏金元时期的历史背景和民族关系发展。

2.北宋的政治制度、官职体系和政治特点。

3.北宋与周边民族的关系及其影响。

4.北宋时期的社会变化，包括经济发展、文化繁荣等方面。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习过中国古代史的相关知识，对历史发展脉络有一定的了解。

2.学生已学习过唐朝的政治、经济和文化，本节课将在此基础上分析北宋的政治特点和社会变化。

3.学生通过对辽宋夏金元时期民族关系的学习，能够理解北宋时期民族关系的复杂性及其对政治的影响。

本节课旨在帮助学生掌握北宋的政治制度、官职体系和政治特点，了解北宋与周边民族的关系及其影响，以及北宋时期的社会变化。通过分析历史资料和实例，使学生能够深入理解辽宋夏金元时期的历史背景，提高历史思维能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.时空观念：通过学习辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化，使学生能够建立起历史时空的概念，了解北宋时期的历史背景，培养学生具备时空观念。

2.史料实证：学生通过对教材内容的的学习，能够理解并运用历史史料来分析北宋的政治制度、官职体系和政治特点，以及对周边民族的关系和社会变化，培养学生具备史料实证的能力。

3.历史理解：通过分析北宋的政治制度、官职体系和政治特点，以及与周边民族的关系和社会变化，使学生能够深入理解辽宋夏金元时期的历史背景，提高学生的历史理解能力。

4.历史解释：学生能够运用所学知识，对北宋的政治制度、官职体系和政治特点，以及与周边民族的关系和社会变化进行解释，并能够对其进行分析和评价，培养学生具备历史解释的能力。

5.历史思维：通过对北宋的政治制度、官职体系和政治特点，以及与周边民族的关系和社会变化的分析，培养学生的比较思维、批判思维和创新思维，提高学生的历史思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.北宋的政治制度、官职体系和政治特点。

2.北宋与周边民族的关系及其影响。

3.北宋时期的社会变化，包括经济发展、文化繁荣等方面。

难点：

1.北宋政治制度、官职体系的理解和运用。

2.分析北宋与周边民族关系的复杂性。

3.对北宋时期社会变化的深入理解和分析。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体展示、历史史料分析和实例讲解等方式，帮助学生理解和掌握。

2.对于难点内容，采用问题驱动、分组讨论和引导思考的方式，引导学生深入分析和思考，突破难点。

3.针对学生的不同学习情况，给予个性化的指导和帮助，鼓励学生提问和参与，提高学生的学习兴趣和动力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第06课北宋的政治》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备北宋时期的地图、官职体系示意图、历史史料图片等，以直观地展示北宋的政治制度、官职体系和政治特点。同时，可以准备一些视频资料，如历史纪录片、相关的影视作品片段等，以增加学生的学习兴趣和理解程度。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排有关北宋时期经济发展的实验，可以准备一些模拟交易的工具，如货币、商品等，让学生亲身体验北宋时期的市场经济。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，以便学生进行分组讨论和实验操作。同时，可以设置一个实验操作台，准备相关的实验器材和工具，让学生能够安全地进行实验操作。

此外，还可以准备一些学习资料和参考书籍，以丰富学生的学习资源。同时，确保学生有足够的时间进行自主学习和合作学习，提供相关的学习指导和帮助，以提高学生的学习效果和能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第06课北宋的政治的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习北宋的政治制度、官职体系和政治特点，以及与周边民族的关系和社会变化做好准备。

教师备课：

深入研究教材，