高中语文教学课件：语用精练.pptx

;;;单句

（即在一个句子中的互文）

所谓单句互文，即在同一句子中前后两个词语在意义上相互交错、渗透、补充。例如：

（1）烟笼寒水月笼沙。（杜牧《泊秦淮》）

我们应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。如将此句译作：“烟雾笼罩着寒水，月光笼罩着沙”，那就大错特错了，意思怎么也讲不通。

（2）秦时明月汉时关。（王昌龄《出塞》）

从字面上看，“秦时明月汉时关”是“秦时明月照耀着汉时关塞”的意思。但不能理解成“月亮还是秦时的月亮，边关还是汉朝的边关”，而应译作：秦汉时的明月和边关。句中的“秦”、“汉”、“关”、“月”四字是交错使用的。理解为“秦汉时的明月依旧照耀着关塞”。即“明月依旧,关塞依旧,却物是人非”。暗示了这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出时间之长。;对句

（也叫互文相补）

对句互文就是对（下）句中含有出（上）句已经出现的词，出（上）句里含有对（下）句将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。例如现行教材里的：

（1）开我东阁门，坐我西阁床。（《木兰辞》又名《木兰诗》）

这也是一个互文句,完整的句子是“开我东阁门，坐我西阁床；脱我战时袍，著我旧时裳。”这一句写出了木兰从军十二年(古文中，数字一般为虚数，所以不一定是十二年)后凯旋时看到旧物的那种久违重见时的喜悦与激动。

（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰辞》又名《木兰诗》）

这两句亦为互文，当窗亮敞，对镜顾影是理云鬓，帖花黄的共同条件，意指“当窗、对镜理云鬓帖花黄”。

（3）“将军百战死，壮士十年归。”（《木兰辞》又名《木兰诗》）

按字面的解释是“将军经历千百次的战斗而后战死沙场，壮士从军十年凯旋。”这就不能不使人产生疑惑，为什么死去的都是将军，而归来的都是壮士呢？事实上,“将军”和“壮士”,“百战死”和“十年归”是互相渗透，互相说明，在意义上是合指兼顾的。这句话的正确的翻译是：“将士(将军战士)们从军十年，经过千百次战斗，有的战死沙场，有的凯旋”。;;;21.示例：

③（即使）解释的也多有误会；（关联词语运用不当，无转折关系，可以直接去掉，也可以加上“即使”。）

⑤李白可能因为欣赏瀑布太久眼花而看成紫色。（句式杂释“因为……”和“……造成的”。）

（评分建议：每写对一处给2分。）

22.示例：A要把“生紫烟”现象说清楚

B散射强度与波长成反比

C既然人眼更易感受到蓝光

（评分建议：每写对一处给2分。其他答案，有理有据，酌情给分。）;21.

语句②，修改为：因为家用充电线和插座是无法作为连续大电流充电装置使用的/因为家用充电线和插座无法作为连续大电流充电装置使用。

语句④，修改为：大多数人习惯在夜里给电动车充电。

语句⑧，修改为：一旦夜间发生火情可以及时处置。

22.

①要购买正规厂家的合格产品；

②电动车要停放在指定位置；

③电动车充电时要规范。;20.①譬如登山②不弄清这些问题③但读得扎实

21.甲：另辟蹊径乙：浮光掠影丙：更胜一筹

22.

①反复通读

②示例1:女性形象，万艳同悲示例2:诗词歌赋，隐喻命运;21

A：可以延长续航时间

B：无法时刻满足人们的需求

C：固态电池的应用范围广泛

22.

④去掉“不断”或“频繁”；

⑤“由于”放在“固态电池”后（或去掉“由于”）。;（1）

A同一事物（旧事物）的反复刺激；

B使多巴胺水平重新上升

（2）

①“饱腹”改为“饱腹感”（或：“收获饱腹”改为“感到饱?了”）⑥“消除”改为“消失”

⑧“在你”改为“你在”（或：将“你”移到句首/删去“在”）;;;;