第一单元 我的朋友 Do Re Mi- Do Re Mi 教案 苏少版 音乐三年级上册.docx

第一单元我的朋友DoReMi-DoReMi教案苏少版音乐三年级上册

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为苏少版音乐三年级上册第一单元“我的朋友DoReMi”中的“DoReMi”部分。这部分内容主要围绕音乐基础知识，让学生通过学习Do、Re、Mi三个音级的辨识和演唱，初步掌握音阶概念，同时结合歌曲《我的朋友DoReMi》进行实践练习。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在二年级下学期已经学习了简单的音阶知识，如Do、Re、Mi、Fa四个音级，并对简单的儿歌进行过演唱。在此基础上，本节课将进一步巩固学生对Do、Re、Mi三个音级的认识，并通过歌曲学唱，提高学生的音乐素养和审美能力。此外，本节课还将引导学生发现生活中的音乐元素，激发他们对音乐的兴趣和热爱。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提高学生的音乐感知能力、审美鉴赏能力及团队协作能力。通过学习Do、Re、Mi三个音级的辨识和演唱，使学生能够更好地感知音乐的基本元素，培养他们对音准、节奏的敏感度。同时，结合歌曲《我的朋友DoReMi》的学唱，引导学生体验音乐的美感，提升审美鉴赏能力。在团队合唱环节，加强学生之间的协作与配合，提高他们的团队协作能力。此外，通过探索生活中的音乐元素，激发学生对音乐的兴趣，培养他们终身热爱音乐的素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.Do、Re、Mi三个音级的辨识与演唱。

2.歌曲中节奏与音准的掌握。

3.团队合唱中的协调与配合。

难点：

1.音准的准确性。

2.节奏的稳定性。

3.学生在合唱中的分工与协作。

解决办法与突破策略：

1.采用听唱结合的方式，让学生多听、多模仿，提高音准辨识能力。

2.通过拍手、敲击等方式，让学生感受并练习节奏，增强节奏稳定性。

3.在合唱前进行分组练习，每组选定一名负责人，指导学生分工合作，确保合唱效果。

4.针对音准和节奏难点，设计有趣的音乐游戏，让学生在轻松的氛围中练习。

5.教师在课堂上及时反馈，针对学生的问题进行个别指导，帮助学生克服难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标，选择以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解Do、Re、Mi三个音级的理论知识，为学生奠定基础。

（2）讨论法：引导学生就歌曲中的节奏、音准等问题进行讨论，提高学生的音乐感知能力。

（3）案例研究：分析歌曲《我的朋友DoReMi》的演唱技巧，让学生在实践中学习。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，进行团队合唱练习，培养协作能力和审美鉴赏能力。

2.设计具体的教学活动

（1）热身活动：带领学生进行简单的身体律动，如拍手、跺脚等，激发学生的音乐兴趣。

（2）听唱练习：播放歌曲《我的朋友DoReMi》，让学生跟随音乐哼唱，感受音准和节奏。

（3）音阶辨识游戏：设计一个“找音级”的游戏，让学生在游戏中熟练掌握Do、Re、Mi三个音级。

（4）团队合唱：将学生分成小组，每组选定一名负责人，进行团队合唱练习，培养学生的协作能力。

（5）角色扮演：让学生扮演歌曲中的角色，进行情景剧表演，提高学生的表现力和审美鉴赏能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：展示Do、Re、Mi三个音级的图谱，方便学生理解。

（2）视频：播放歌曲《我的朋友DoReMi》的演唱视频，让学生直观地感受音准、节奏。

（3）在线工具：利用音乐教学软件，如音乐教室、钢琴助手等，辅助学生进行音阶辨识和节奏练习。

（4）教具：使用钢琴、吉他等乐器，为学生提供现场伴奏，增强课堂氛围。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的朋友DoReMi》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的声音和节奏？”比如，闹钟的滴答声、汽车的喇叭声等，这些都和音乐有关。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索音乐中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解音阶的基本概念。音阶是音乐的基本元素，由一系列按照一定音程关系排列的音符组成。《我的朋友DoReMi》这首歌将帮助我们学习Do、Re、Mi三个音级，它们构成了音乐的基础。

2.案例分析：接下来，我们通过歌曲《我的朋友DoReMi》来了解音阶在实际中的应用。这首歌以简单的旋律和歌词，展示了如何辨识和演唱这三个音级。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调Do、Re、Mi音级的辨识和节奏的稳定性这两个重点。对于难点部分，我会通过听唱结合和音乐游戏来帮助大家理解。