Unit 3 Lesson 14 My Body（教案）2023-2024学年英语三年级上册.docx

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教案：Unit3Lesson14MyBody

教学目标：

1.能够听、说、读、写单词：head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,body。

2.能够用英语描述自己的身体部位。

3.能够通过图片和动作理解单词的意思。

4.培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：

1.单词：head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,body。

2.句型：ThisismyItsonmy

3.交际用语：Hello,howareyou?Imfine,thankyou.

教学重点与难点：

1.重点：单词head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,body的认读和运用。

2.难点：句型ThisismyItsonmy的运用。

教具与学具准备：

1.教具：单词卡片、图片、身体部位的模型。

2.学具：作业本、文具盒。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，如：Hello,howareyou?Imfine,thankyou.

2.教师引导学生唱一首英文歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》。

Step2:引入（10分钟）

1.教师向学生展示身体部位的图片，引导学生说出相应的单词。

2.教师将学生分成小组，让学生互相指着自己的身体部位并用英语描述。

Step3:新课导入（10分钟）

1.教师向学生介绍新的单词：head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,body。

2.教师用动作和图片展示单词的意思，引导学生跟读。

Step4:课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述自己的身体部位。

2.教师选取一些学生进行展示，并给予表扬。

Step5:巩固练习（10分钟）

1.教师给出一些句子，让学生用新学的单词填空。

2.教师选取一些学生进行回答，并给予反馈。

2.教师给予表扬和鼓励。

板书设计：

Class:3rdGrade

Lesson14:MyBody

Words:

Head

Eye

Ear

Nose

Mouth

Arm

Leg

Body

Sentence:

Thisismy

Itsonmy

作业设计：

1.抄写单词head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,body各5遍。

2.用英语描述自己的身体部位，并写在作业本上。

课后反思：

本节课通过图片和动作的展示，让学生直观地学习了身体部位的单词。在课堂活动中，学生积极参与，能够用英语描述自己的身体部位。作业设计也能够帮助学生巩固所学内容。但在今后的教学中，需要注意引导学生正确发音，加强语音语调的训练。同时，可以增加一些互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

在课程开始之初，教师可以通过与学生进行简单的英语问候来营造轻松愉快的课堂氛围。例如，教师可以问学生：“Hello,howareyou?”，学生回答：“Imfine,thankyou.”。这样的互动不仅可以拉近师生之间的距离，还能够帮助学生迅速进入英语学习的状态。

随后，教师可以引导学生唱一首英文歌曲《Head,Shoulders,KneesandToes》。这首歌曲旋律欢快，内容简单，学生容易学会。在唱歌的过程中，学生可以跟着歌曲的节奏做动作，从而锻炼他们的身体协调能力和英语听觉能力。

Step2:引入（10分钟）

在热身活动之后，教师可以向学生展示身体部位的图片，如head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,body等。在展示图片的同时，教师可以引导学生说出相应的单词。

例如，教师展示头部图片并问学生：“Whatsthis?”，学生回答：“Thisishead.”。通过这种方式，学生可以直观地了解单词的含义，并学会如何用英语表达身体部位。

接着，教师可以将学生分成小组，让他们互相指着自己的身体部位并用英语描述。这样的活动可以增强学生之间的互动，提高他们的口语表达能力。

Step3:新课导入（10分钟）

在学生对身体部位有一定的了解之后，教师可以引入新的单词。教师可以向学生介绍单词head,eye,ear,nose,mouth,arm,leg,body，并用动作和图片展示单词的含义，引导学生跟读。

例如，教师展示头部图片并说：“Thisismyhead.”，