教育行业校园设施维护合同.docx

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教育行业校园设施维护合同

合同编号:__________

名称:____________________

地址:____________________

联系人:__________________

联系电话:_______________

电子邮箱:________________

名称:____________________

地址:____________________

联系人:__________________

联系电话:_______________

电子邮箱:________________

鉴于甲方为教育机构,拥有并管理校园设施,为确保校园设施的正常运行和维护,提高教育教学质量,甲方愿意委托乙方对校园设施进行维护;乙方具备相应的技术实力和服务经验,愿意承担此项维护工作。双方经友好协商,达成如下协议:

一、维护范围

1.1乙方负责对甲方校园内的教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼、食堂、体育场馆等设施进行定期检查、维修和保养;

1.2乙方负责对甲方校园内的供水、供电、供暖、通风、空调等系统进行维护和管理;

1.3乙方负责对甲方校园内的网络、通信、安防等设施进行维护和管理;

1.4乙方应及时响应甲方提出的紧急维修需求,并尽快解决;

1.5乙方应按照甲方的要求,对校园设施进行升级改造,提高设施的性能和安全性。

二、维护期限

2.1本合同的有效期为____年,自双方签字之日起计算;

2.2合同期满后,如双方无异议,本合同自动续约____年;

2.3乙方应在维护期限内,按照约定履行维护义务。

三、维护质量

3.1乙方应按照国家和行业的相关标准,对校园设施进行维护;

3.2乙方应确保维护过程中,不影响甲方的正常教育教学秩序;

3.3乙方应建立健全质量管理制度,对维护过程进行跟踪监控,确保维护质量;

3.4乙方应定期向甲方汇报维护情况,对存在的问题及时进行整改。

四、维护费用

4.1乙方向甲方提供的维护服务,按照双方约定的费用标准执行;

4.2维护费用包括但不限于材料费、人工费、交通费等;

4.3乙方应向甲方提供正规发票,甲方按约定时间支付维护费用;

4.4双方应共同商定维护费用的调整机制,如遇市场价格变动等因素,可适时调整。

五、必威体育官网网址条款

5.1双方在合同履行过程中,应保守对方的商业秘密,不得泄露给第三方;

5.2乙方不得利用甲方提供的信息,从事与甲方业务相竞争的活动;

5.3双方应按照法律法规的规定,保护对方的知识产权。

六、违约责任

6.1乙方未按照约定时间、质量完成维护工作的,甲方有权要求乙方支付违约金;

6.2甲方未按照约定时间支付维护费用的,乙方有权要求甲方支付滞纳金;

6.3双方因不可抗力导致合同无法履行,应立即通知对方,并根据实际情况协商解决。

七、争议解决

7.1双方在履行合同过程中发生的争议,应通过友好协商解决;

7.2如协商不成,任何一方均有权向合同签订地的人民法院提起诉讼。

八、其他条款

8.1本合同一式两份,甲乙双方各执一份;

8.2本合同自双方签字(或盖章)之日起生效;

8.3本合同未尽事宜,双方可另行签订补充协议,补充协议与本合同具有同等法律效力。

甲方(盖章):______________乙方(盖章):______________

代表(签名):______________代表(签名):______________

签订日期:________________

一、附件列表:

1.教育行业校园设施维护合同

2.乙方维护服务方案

3.乙方技术资质证明

4.乙方人员名单及资质

5.维护费用明细表

6.维护质量验收标准

7.必威体育官网网址协议

8.知识产权保护声明

9.乙方违约金计算公式

10.甲方支付滞纳金计算公式

二、违约行为及认定:

1.乙方未按照约定时间、质量完成维护工作,属于违约行为。

2.甲方未按照约定时间支付维护费用,属于违约行为。

3.双方未按照约定履行合同义务,导致合同无法履行,属于违约行为。

4.乙方泄露甲方商业秘密,属于违约行为。

5.乙方利用甲方提供的信息,从事与甲方业务相竞争的活动,属于违约行为。

三、法律名词及解释:

1.教育行业:指提供教育服务的教育机构,包括幼儿园、小学、中学、大学等。

2.校园设施:指教育机构内的教学楼、实验楼、图书馆、宿舍楼、食堂、体育场馆等设施。

3.维护:指对设施进行定期检查、维修、保养以及升级改造等工作。

4.维护费用:指乙方为提供维护服务所发生的费用,包括材料费、人工费、交通费等。

5.违约金:指一方未履行合同义务,按照约定向对方支付的赔偿金。

6.滞纳金:指甲方未按照约定时间支付维护费用,按照约定向乙方支付的逾期付款赔偿金。

7.不可抗力

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