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编号：__________

小班语言活动小鸡做客教案

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

小班语言活动小鸡做客教案

目录

一、教学内容

1.1小鸡做客的故事情节

1.2动物角色扮演

1.3词汇与句型学习

1.4儿歌学习

二、教学目标

2.1培养幼儿的语言表达能力

2.2提高幼儿的倾听和理解能力

2.3培养幼儿的社交礼仪意识

2.4培养幼儿的团队合作精神

三、教学难点与重点

3.1重点：学习动物名称、形容词和礼貌用语

3.2难点：儿歌记忆和角色扮演

四、教具与学具准备

4.1教具：小鸡玩偶、动物卡片、儿歌挂图

4.2学具：画纸、彩笔、贴纸

五、教学过程

5.1热身活动：唱儿歌

5.2引入主题：讲述小鸡做客的故事

5.3角色扮演：小朋友扮演小鸡，教师扮演其他动物

5.4学习词汇和句型：通过卡片和互动游戏学习

5.5实践环节：分组进行角色扮演

六、板书设计

6.1故事情节概括

6.2动物名称和特征

6.3礼貌用语展示

六、作业设计

6.1回家后和家长一起复习儿歌

6.2家长协助孩子用所学词汇和句型进行家庭场景扮演

七、课后反思

7.1学生对本节课内容的掌握情况

7.2教学方法的适用性

7.3针对性地调整教学策略

八、拓展及延伸

8.1组织类似主题的实践活动

8.2推荐相关动物故事的绘本阅读

8.3邀请家长参与教学活动

教案如下：

一、教学内容

1.1小鸡做客的故事情节

小鸡收到邀请

小鸡准备礼物

小鸡做客过程

小鸡感谢主人

1.2动物角色扮演

学生扮演小鸡、小狗、小猫等动物

1.3词汇与句型学习

词汇：邀请、礼物、高兴、感谢

句型：A：你能来我家玩吗？B：我很高兴去你家。

1.4儿歌学习

《小鸡恰恰》儿歌学习

二、教学目标

2.1培养幼儿的语言表达能力

通过角色扮演，让学生学会表达自己的想法和感受

2.2提高幼儿的倾听和理解能力

学生能够理解故事情节，回答相关问题

2.3培养幼儿的社交礼仪意识

学生学会礼貌用语，懂得感恩和感谢

2.4培养幼儿的团队合作精神

学生分组进行角色扮演，培养团队协作能力

三、教学难点与重点

3.1重点：学习动物名称、形容词和礼貌用语

学生能够熟练掌握动物名称和形容词，如“小鸡”、“高兴”等

3.2难点：儿歌记忆和角色扮演

学生能够记住《小鸡恰恰》的旋律和歌词，进行角色扮演

四、教具与学具准备

4.1教具：小鸡玩偶、动物卡片、儿歌挂图

4.2学具：画纸、彩笔、贴纸

五、教学过程

5.1热身活动：唱儿歌《小鸡恰恰》

教师带领学生一起唱儿歌，活跃课堂气氛

5.2引入主题：讲述小鸡做客的故事

教师通过PPT或口头讲述，让学生了解小鸡做客的故事情节

5.3角色扮演：小朋友扮演小鸡，教师扮演其他动物

学生分组，每组有一个学生扮演小鸡，其他学生扮演其他动物

5.4学习词汇和句型：通过卡片和互动游戏学习

教师出示动物卡片，引导学生学习相关词汇和句型

5.5实践环节：分组进行角色扮演

学生根据所学词汇和句型，进行角色扮演，体验小鸡做客的过程

教师带领学生复习《小鸡恰恰》，让学生分享自己在课堂上的收获和感受

六、板书设计

6.1故事情节概括

邀请准备做客感谢

6.2动物名称和特征

小鸡：可爱、黄色

小狗：忠诚、黑色

小猫：温柔、白色

6.3礼貌用语展示

七、作业设计

7.1回家后和家长一起复习儿歌

家长协助孩子用所学词汇和句型进行家庭场景扮演

八、课后反思

7.1学生对本节课内容的掌握情况

学生能够熟练掌握动物名称、词汇和句型

学生能够理解故事情节，学会礼貌用语

7.2教学方法的适用性

角色扮演、互动游戏等方式能够激发学生的学习兴趣

儿歌学习能够帮助学生巩固所学知识

7.3针对性地调整教学策略

对于学习有困难的学生，可以适当降低学习难度

对于学习进度较快的学生，可以增加相关拓展内容

九、拓展及延伸

8.1组织类似主题的实践活动

邀请家长参与，共同策划动物主题的亲子活动

8.2推荐相关动物故事的绘本阅读

《小鸡恰恰》系列绘本

8.3邀请家长参与教学活动

家长可以参与角色扮演，增加亲子互动

重点和难点解析

一、教学内容

1.1小鸡做客的故事情节

解析：故事应围绕小鸡的邀请、准备、做客和感谢等环节展开，通过生动的情节让学生理解社交礼仪的重要性