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中考文言文“地毯式”训练:《孙权劝学》
一填空题
本文选自,这本书是由(朝代)家、
家主持编撰的一部通史,记载了从到
共年间的史事。
二解释下列词语
1权谓吕蒙曰()
2卿今当涂掌事()()
3蒙辞以军中多务()()
4孤岂欲卿治经为博士邪()()()
()
5但当涉猎()
6见往事耳()()
7孰若孤()()
8蒙乃始就学()
9及鲁肃过寻阳()()
10卿今者才略()
11非复吴下阿蒙()
12即更刮目相待()()
13大兄何见事之晚乎()()
14肃遂拜蒙母()
-1-
三朗读课文,注意下列句子中加点词语所表示的语气
1孤岂欲卿治经为博士邪!
2但当涉猎,见往事耳。
3大兄何见事之晚乎!
四解释成语
1吴下阿蒙
2刮目相待
五问答题
1鲁肃“大惊”与“卿今者才略,非复吴下阿蒙”表现了什么神态?
2吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态?
3用简洁的语言概括本文的主要事情
4孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?
5课文怎样表现吕蒙的学习效果的?
6孙权如何劝吕蒙学习的?
2
7吕蒙读书后发生了怎样的变化?通过谁的所见所语来表现的?
8为什么“士别三日,即更刮目相待”?
9鲁肃为什么与吕蒙结友?
10本文通过什么方法表现人物性格的?
11有个成语是说读书对人们大有益处,它能概括本文的内容,这个成语是
12文中的“”
是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习,而“”说明吕蒙是一个一点就破的人,
“”
是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话,这是一种的手法。
13孙权劝吕蒙学习,为吕蒙确定的学习目的是什么?学习方法是什么?
14吕蒙由不学到学有所成,这个过程给你什么启发?
【参考答案】
一填空题
本文选自《资治通鉴》,这本书是由北宋(朝代)政治家、
史学家司马光主持编撰的一部编年体通史,记载了从战国到
3
五代共1362年间的史事。
二解释下列词语
1权谓吕蒙曰(对说)2卿今当涂掌事(古代君对臣或朋友之间的爱称)
(当权、当道)3蒙辞以军中多务(推托)(事务)4孤岂欲卿治经为博士邪(古代王侯的自称)(哪
里、怎么)(研究)(通耶,语气词)
5但当涉猎(粗略的阅读)6见往事耳(了解)(指历史)7孰若孤(谁)(像)8
蒙乃始就学(于是、就)9及鲁肃过寻阳
(到了的时候)(到)10卿今者才略(才干和谋略)11非复吴下阿蒙(不再是)
12即更刮目相待(重新)(另眼相看,用新的眼光看待。刮目,擦擦眼)13大兄何见事之晚乎(长兄,
这里是对同辈年长者的尊称)(认清事物)14肃遂拜蒙母(于是)
三朗读课文,注意下列句子中加点词语所表
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