高校能源管理信息化平台运用分析.pptx

我国于2012年起，由教育部发文提出教育信息化的10年建设规划，希望通过整合各类教育

信息平台，建立涵盖全国的各级别和类型学校的教育管理信息系统。

随着互联网技术发展及5G信息网络搭建，教育信息化建设在近年跳跃式发展。

2021年教育部在年度工作重点中明确，要进一步推进教育信息化建设，形成教育系统数据目录，其中数据可溯源，可有序共享。

在信息管理系统推陈出新的同时，校园能源管理也遇到了新的挑战。

据教育部《2019年全国教育事业发展统计公报》统计，截至2019年底，全国各类高等教育在学总规模4002万人，普通高等学校校均规模11260人。近几年高校年总能耗已约为全国生活消费总能耗的10%。

高校是肩负教育、科研和社会服务重任的基地，也是资源能源消费的大户。

我国教育信息化建设经多年探索，随着互联网发展和信息化平台的普及，高校对信息化平台

的需求随之提高。

据统计建筑运行阶段碳排放量占全国碳排放比重约21.9%，这使得建设节约型校园过程中，

能源管理成为校园信息化管理中的重要组成之一。

加强校园供热、通风、空调、照明等用能设备维护管理具有重要意义。

中国在国际社会上宣布碳达峰和碳中和的时间节点后，高校作为重要的社会构成之一，节能降耗迫在眉睫。

基于信息化建设和能源管理的双向需求，北京化工大学后勤服务集团基于本校能源管理信息化平台开展设备管理探索，以促进后勤能源管理工作提高。

能源管理信息化平台应用背景

由二氧化碳等温室气体排放引起的气候变化成为21世纪全球人类面临的挑战。2018年全球

温室气体排放量约556亿吨二氧化碳当量，碳排放排名前五的国家排放全球62%的温室气体，依次为中国（26%）、美国（13%）、欧盟27国（8%）、印度（7%）和俄罗斯（5%）。

这其中能源活动是全球温室气体的主要排放源，2017年能源活动排放量占全球温室气体排放总量的73%。

通过能源管理，合理降低能源消耗同时提高单位能源利用效率，最终目的是为了降低碳排放。

▌国际背景

美国作为世界能源消费大国，一直重视对于能源利用技术的科学研究。2005年通过了《能源政策法案2005》，通过对能源节约予以立法并严格执行，为能源节约建立法律依据。

又通过《太阳能供暖降温房屋的建筑条例》等政策法规，给节能技术使用者予以减税优惠，

鼓励绿色新能源推广。

美国新任总统拜登上任后就签署行政令重返《巴黎协定》，并计划2050年之前实现碳中和

目标。

德国作为欧洲发达国家，自身能源紧缺但能源需求大，因此重视能源利用并制定了完备的节

能规范。

2002年德国将《建筑保温规范》和《供暖设备条例》等合并，制定出新的建筑节能法规《德国节能规范（2002）》。

随后在2004年至2007年，连续4年更新《德国