幼儿园大班音乐律动教案《草团游戏》.docVIP

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?幼儿园大班音乐律动教案《草团游戏》

教案作者:X

教学目标:

1.感受音乐律动的快乐,培养幼儿的音乐节奏感。

2.通过草团游戏,锻炼幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。

3.培养幼儿的创造力和想象力,提高幼儿的表现力。

教学准备:

1.音乐CD《草团游戏》

2.草团若干个

3.宽敞的场地

教学内容:

第一章:导入

一、热身活动(5分钟)

1.教师带领幼儿做简单的身体运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2.教师向幼儿介绍草团游戏的基本规则和注意事项。

二、音乐律动(5分钟)

1.教师播放音乐《草团游戏》,引导幼儿跟着音乐节奏摇摆身体,感受音乐的韵律。

2.教师邀请幼儿一起唱歌曲,让幼儿体验音乐的魅力。

第二章:草团游戏

一、游戏规则介绍(5分钟)

1.教师向幼儿介绍草团游戏的基本规则,如如何投掷草团、如何接住草团等。

2.教师演示草团游戏的基本动作,让幼儿跟着学习。

二、游戏实践(5分钟)

1.教师将幼儿分成若干小组,每组有一个草团。

2.教师播放音乐《草团游戏》,幼儿开始投掷草团,接住对方的草团。

3.教师观察幼儿的游戏情况,及时给予指导和鼓励。

第三章:创意草团

一、创意草团制作(5分钟)

1.教师邀请幼儿用草团制作各种有趣的动物或人物形象。

2.教师指导幼儿用草团拼接、缠绕等方法,发挥幼儿的创造力。

二、创意草团展示(5分钟)

1.教师邀请幼儿展示自己制作的创意草团,并介绍自己的作品。

2.教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励,培养幼儿的自信心。

第四章:草团接力赛

一、接力赛规则介绍(5分钟)

1.教师向幼儿介绍草团接力赛的比赛规则,如如何传递草团、如何跑动等。

2.教师演示草团接力赛的基本动作,让幼儿跟着学习。

二、草团接力赛实践(5分钟)

1.教师将幼儿分成若干小组,每组有一个草团。

2.教师播放音乐,幼儿开始草团接力赛,传递草团并跑向终点。

3.教师观察幼儿的比赛情况,及时给予指导和鼓励。

一、回顾活动(5分钟)

1.教师邀请幼儿回顾草团游戏的过程,让幼儿分享自己的感受和收获。

2.教师引导幼儿思考如何在游戏中更好地与团队成员协作,提高团队凝聚力。

二、放松活动(5分钟)

1.教师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、肌肉放松等,让幼儿缓解疲劳。

2.教师向幼儿道别,结束本次活动。

教学评价:

1.观察幼儿在音乐律动中的表现,评价幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

2.观察幼儿在草团游戏中的表现,评价幼儿的创造力和想象力。

3.收集幼儿的反馈意见,了解幼儿对本次活动的喜爱程度和收获。

第六章:节奏打击

一、节奏介绍(5分钟)

1.教师向幼儿介绍简单的节奏打击概念,如拍手、拍腿、敲击乐器等。

2.教师演示节奏打击的动作,让幼儿跟着学习。

二、节奏打击实践(5分钟)

1.教师准备一些打击乐器,如鼓、铃鼓等。

2.教师播放音乐《草团游戏》,幼儿根据音乐的节奏进行打击乐器。

3.教师观察幼儿的打击节奏,及时给予指导和鼓励。

第七章:音乐与动作

一、音乐与动作介绍(5分钟)

1.教师向幼儿介绍如何将音乐与动作结合起来,如舞蹈、身体动作等。

2.教师演示音乐与动作的结合,让幼儿跟着学习。

二、音乐与动作实践(5分钟)

1.教师准备一些简单的舞蹈动作,如跳跃、旋转等。

2.教师播放音乐《草团游戏》,幼儿根据音乐的节奏进行舞蹈动作。

3.教师观察幼儿的动作表现,及时给予指导和鼓励。

第八章:声音与音乐

一、声音与音乐介绍(5分钟)

1.教师向幼儿介绍如何通过声音来创造音乐,如人声、打击乐器等。

2.教师演示声音与音乐的结合,让幼儿跟着学习。

二、声音与音乐实践(5分钟)

1.教师准备一些简单的打击乐器,如铃鼓、木鱼等。

2.教师播放音乐《草团游戏》,幼儿通过打击乐器发出声音,与音乐相结合。

3.教师观察幼儿的声音表现,及时给予指导和鼓励。

第九章:团队协作

一、团队协作介绍(5分钟)

1.教师向幼儿介绍团队协作的重要性,如何在游戏中更好地与团队成员合作。

2.教师演示团队协作的例子,让幼儿理解团队协作的意义。

二、团队协作实践(5分钟)

1.教师将幼儿分成若干小组,每组有一个任务,如搭建草团建筑、制作草团动物等。

2.教师鼓励幼儿通过团队协作完成任务,让幼儿体验团队协作的乐趣。

3.教师观察幼儿的团队协作情况,及时给予指导和鼓励。

一、回顾活动(5分钟)

1.教师邀请幼儿回顾整个草团游戏过程,让幼儿分享自己的感受和收获。

2.教师引导幼儿思考如何在音乐律动中更好地表达自己,提高自己的音乐素养。

二、放松活动(5分钟)

1.教师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、肌肉放松等,让幼儿缓解疲劳。

2.教师向幼儿道别,

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