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北师大版五年级语文有趣教案
北师大版五年级语文有趣教案5篇
教案是我们现在教学中必不可少的,在你的教案设计中,如何设计课堂形成性评价?在你的教案设计中,下面是我为大家整理的关于北师大版五年级语文有趣教案,希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
北师大版五年级语文有趣教案1
《半截蜡烛》
1、同学们,今天我们继续学习——引读课题。
2、请同学们打开课本。通过上节课的学习,我们知道故事发学生在——引读时间,故事的主人公是一家三口,他们分别是——引读人物(揭示头像),母子三人都参加了秘密情报的传递工作。为了情报安全,伯诺德夫人曾想了许多办法,但始终放心不下。最后,她终于想了一个绝妙的主意——引读第二小节最后两句话。
二、理清文章脉络
1、过渡:
可是,一天晚上,这绝妙的主意却经受了一次极其严峻的考验。请同学们读读课文,想一想伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的?(揭示德军头像。)
2、学生自由朗读课文。
3、指1名同学说说,再请其他同学补充。
4、教师边小结边板书:
围绕这半截蜡烛,伯诺德夫人一家与德军展开了一场没有硝烟而又惊心动魄的战斗。敌人乘着夜色突然闯入,并顺手——引说:点燃了桌上的蜡烛,(板:点燃)伯诺德夫人巧妙地把它——引说:吹熄,(板:吹熄)可是敌人又——引说:重新点燃,(板:重新点燃)杰克借外出搬柴的机会想——引说:把蜡烛端走,(板:端走)敌人却一把——引说:夺回,(板:夺回)就在斗争的最后时刻,杰奎琳终于成功地把蜡烛——引说:拿上楼。(板:拿上楼)
5、故事一波三折(画上连接线),扣人心弦:
虽然没有炮火硝烟,却危机重重,险象环学生。那么,伯诺德夫人一家人给你留下了怎样的印象呢?
6、请同学们再次默读课文,从与敌人斗争的三个回合中划出能反映伯诺德夫人一家人从容镇定、机智勇敢的语句。教师巡回。
7、找到吗?(学生自由答)(教师随机出示三段话)
过渡:下面我们再来细细的品读课文,从中领略她们的从容镇定、机智勇敢。
三、品读第三节
1、夜幕降临,危险也接踵而来,随着敌人的突然闯入,原本绝妙的主意在这个特定的时刻却成了致命的危险。蜡烛被点燃了,伯诺德夫人知道——引读:万一……结束。
2、师再次引读:秘密就会——,情报站就会——,同时也意味着——。在这危险的时刻,伯诺德夫人依然从容镇定,谁来读读她是怎样做的,怎样说的。(出示句段)指1名学生读,师(用红线划夫人的语言)。
3、老师这里有三个问题,请同学们读伯诺德夫人说的话来回答。出示:“瞧,先学生们,这盏灯亮些”
⑴伯诺德夫人要请德军看还是听?
⑵哪盏灯亮些?
⑶这盏灯怎么样?
读后问:从这句话中你体会到了什么?(伯诺德夫人想法设法要转移德军的注意力)一齐再读这句话,体会伯诺德夫人的机智。
4、(电脑出示第一段话)尽管事情危在旦夕(在“急忙”下加点),但是伯诺德夫人却不动声色(“轻轻”下加点)。让我们再读好这段话。(指出示的段落,齐读)
四、品读第五节
1、杰克同样是从容镇定的,老师相信,你们也一定能通过朗读来表现他的从容镇定。请同座两个同学分分工练读第四小节。(出示第四小节)
2、哪两位同学愿意为大家读一读。
3、你们怎么分的?读读吧。
4、谁来评一评,他们读的怎么样?
⑴学生评:我觉得他们读得不错,表现出当时气氛的紧张。
老师:你从哪些地方感受到了气氛的紧张?
学生:我从“时间一分一秒的过去”感受到了当时随着时间的流逝,危险在步步逼近。
老师:是啊,蜡烛在一寸寸燃烧,厄运在一步步逼近,每一声滴答声都仿佛是一记重锤敲在杰克心上,你来读读这句话!你也来试试。
⑵学生评:我觉得他们“此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西”读得不错,让我们感觉危险随时会降临。
老师:此时的蜡烛为什么会成为屋子里最可怕的东西呢?
学生:因为越烧越短的蜡烛随时会熄灭,蜡烛一熄灭秘密就会暴露。
老师:是啊,此时的蜡烛就像悬在伯诺德夫人一家人头上的利剑,就像会随时爆炸的炸弹,情况多么危急啊!你来读读看!再请你读读!
⑶学生评:我觉得他们还能读出德军的凶恶。
老师:是的,敌人是恶狼一般厉声喝道,你来试试看!再请你!请男学生一起来!
老师:敌人是多么凶恶!
老师:你觉得他们还有那些地方读得不够好,给他们提点建议的?
学生:我觉得他们还可以把表现杰克动作的那些词语读得慢一些,稳一些,表现出杰克的镇定。
老师:你听得很仔细,想得也很好。的确,如果我们能通过杰克的外在动作(词
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