《青玉案（东风夜放花千树）》教学设计(山西省县级优课)语文教案.docVIP

?《青玉案（东风夜放花千树）》教学设计（山西省县级优课）语文教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《青玉案（东风夜放花千树）》。

（2）理解并掌握诗词中的关键词语和典故。

（3）分析诗词的结构和艺术特色。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗词内容。

（2）学会欣赏古代诗词的美，提高审美情趣。

3.情感态度与价值观：

（1）感受作者对美好生活的向往和追求。

（2）培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）诗词的字词解析。

（2）诗词的结构和艺术特色分析。

（3）诗词主题的探讨。

2.教学难点：

（1）诗词中典故的理解。

（2）诗词意境的感悟。

三、教学方法

1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生更好地感受诗词的意境。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。

3.启发式教学法：提问引导，激发学生的思考与探究。

四、教学过程

1.导入新课：

（1）简介词人辛弃疾的生平事迹。

（2）提问：“东风夜放花千树”描绘了怎样的画面？

2.自主学习：

（1）让学生自主朗读诗词，体会诗词的节奏和韵律。

（2）让学生结合注释，理解诗词内容。

3.合作探讨：

（1）分组讨论，分析诗词中的典故和意象。

（2）分享讨论成果，进行全班交流。

4.诗歌解析：

（1）解析诗词中的关键词语和典故。

（2）分析诗词的结构和艺术特色。

5.情感体验：

（1）让学生闭目聆听音乐，想象诗词描绘的画面。

（2）分享自己的情感体验，感受作者的情感。

6.课堂小结：

五、课后作业

1.熟读并背诵《青玉案（东风夜放花千树）》。

2.结合课下注释，分析诗词中的典故和意象。

3.写一篇关于《青玉案（东风夜放花千树）》的感悟文章。

六、教学评估

1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及课堂讨论的活跃度。

2.作业完成评估：检查学生课后作业的完成质量，包括诗词背诵、典故分析和感悟文章。

3.情感态度评估：通过学生的课堂表现和作业内容，评估学生对诗词情感的理解和体会。

七、教学反思

本节课结束后，教师应反思教学过程中的有效性和学生的参与度，思考如何更好地引导学生理解和欣赏诗词，以及如何提升学生的文学素养。要关注学生的个性化需求，调整教学策略，以促进每位学生的全面发展。

八、拓展活动

1.组织诗词朗诵比赛，让学生通过朗诵表达对诗词情感的理解。

2.开展诗词创作活动，鼓励学生尝试自己创作诗词，培养文学创新能力。

3.参观文化古迹，如诗人的故居或纪念馆，让学生更加直观地感受古代文人的生活环境和文化背景。

九、教学资源

1.诗词原文及注释。

2.相关诗词的背景资料，如词人的生平介绍、历史背景等。

3.诗词朗诵音频或视频资料，帮助学生更好地感受诗词的韵律和情感。

4.文学鉴赏书籍和文章，供学生深入研究诗词艺术。

十、课程表

1.第1课时：介绍词人辛弃疾及诗词背景，朗读指导，自主学习，合作探讨。

2.第2课时：诗词解析，情感体验，课堂小结，布置课后作业。

3.第3课时：复习诗词，评估学生作业，教学反思，拓展活动讨论。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学方法

三、教学过程

四、教学评估

五、教学反思

六、拓展活动

七、教学资源

八、课程表

本文针对《青玉案（东风夜放花千树）》的教学设计进行了详细的分析和讲解，包括了教学目标、教学方法、教学过程、教学评估、教学反思、拓展活动、教学资源和课程表等环节。其中，教学目标的设定，特别是情感态度与价值观的目标，是整个教学活动的导向；教学方法的选择和应用，教学过程的合作探讨和情感体验环节，直接关系到学生理解和感悟诗词的能力；评估方法要全面，能有效反映学生的学习效果；教师需要根据学生的实际反应进行有效的教学反思，调整教学策略；拓展活动的内容和形式，要有助于学生对诗词的理解和欣赏，能激发学生的学习兴趣；教学资源的选择和利用，要能有效支持教学目标的实现；课程表的安排要合理，能保证教学目标的实现。