七年级地理下册 第八章 第三节 撒哈拉以南非洲教案 （新版）新人教版.docx

七年级地理下册第八章第三节撒哈拉以南非洲教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级地理下册第八章第三节撒哈拉以南非洲教案（新版）新人教版

教材分析

本节课为人教版七年级地理下册第八章第三节“撒哈拉以南非洲”，主要内容围绕撒哈拉以南非洲的自然地理特征、人文地理特征以及经济发展状况展开。通过本节课的学习，使学生了解撒哈拉以南非洲的地形、气候、河流、资源等自然地理特征，掌握该地区的人口、城市、农业、语言等人文地理特征，并能够分析其经济发展中的优势与挑战。同时，培养学生对非洲地区的认识和了解，提高其地理素养和跨文化交际能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、综合思维、地理实践和人际沟通。通过分析撒哈拉以南非洲的自然和人文地理特征，提升学生对区域的认知能力，培养学生从综合视角分析和解决问题的能力。同时，通过案例分析等教学活动，增强学生的地理实践能力，使其能够运用地理知识解决实际问题。此外，通过小组讨论等形式，提高学生的人际沟通和协作能力，培养学生尊重和理解不同文化的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）撒哈拉以南非洲的自然地理特征：包括地形、气候、河流、资源等。例如，非洲大陆的地形以高原为主，有“高原大陆”之称；非洲的气候以热带雨林气候和热带草原气候为主，了解其分布特点及影响因素；非洲的河流主要有尼罗河和刚果河等，掌握其流经地区和流域特点；非洲的资源丰富，包括金、钻石、石油等，了解其分布和开发情况。

（2）撒哈拉以南非洲的人文地理特征：包括人口、城市、农业、语言等。例如，非洲的人口增长迅速，了解其原因和影响；非洲的城市分布特点，如大城市主要分布在沿海地区；非洲的农业特点，如以种植业为主，了解其粮食安全问题；非洲的语言种类繁多，掌握主要的语言及其分布情况。

（3）撒哈拉以南非洲的经济发展状况：包括优势与挑战。例如，非洲的经济发展优势在于资源丰富、市场潜力大等；非洲面临的挑战有人口增长过快、基础设施不足等。

2.教学难点

（1）撒哈拉以南非洲的自然地理特征：理解非洲大陆的地形、气候、河流、资源等自然地理特征及其相互关系。例如，为什么非洲有“高原大陆”之称？热带雨林气候和热带草原气候的分布特点及影响因素是什么？

（2）撒哈拉以南非洲的人文地理特征：理解非洲的人口、城市、农业、语言等人文地理特征及其相互关系。例如，为什么非洲的人口增长迅速？非洲的城市分布特点是什么？农业在非洲经济中的地位如何？

（3）撒哈拉以南非洲的经济发展状况：理解非洲经济发展中的优势与挑战，并能够进行分析。例如，非洲的经济发展优势是什么？面临哪些挑战？如何解决这些问题？

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应通过地图、图片、案例分析等教学手段，结合实际例子进行讲解和强调，帮助学生理解和掌握相关知识。同时，采取小组讨论、问题解答等教学方法，引导学生主动探究和解决问题，提高学生的地理素养和综合分析能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级地理下册第八章第三节“撒哈拉以南非洲”的教材或学习资料。教师需提前检查教材的完整性，确保所有学生都能跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，撒哈拉以南非洲的地形分布图、气候类型图、人口增长曲线图、经济发展数据表等。这些资源能够帮助学生直观地理解撒哈拉以南非洲的自然和人文地理特征。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行地图绘制实验，需要准备地图纸、彩笔、尺子等绘图工具；如果进行气候模拟实验，需要准备相关模型材料和演示工具。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室划分为若干小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和讨论材料；如果需要进行实验操作，提前设置好实验操作台，确保实验器材和材料齐全，并且环境安全。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线地图服务、学术研究资料、新闻报道等。确保在教学过程中可以顺利地访问和使用这些资源，以丰富教学内容和提高学生的学习兴趣。

6.教学软件：确保教学所需的软件如多媒体播放器、投影仪、白板等设备正常运行。在课前进行设备检查和调试，避免在课堂上出现技术问题，确保教学顺利进行。

7.学习平台：如果使用在线学习平台或学习管理系统，确保学生能够顺利登录并参与课堂活动。提前测试平台的功能和稳定性，确保课堂活动的顺利进行。

8.安全措施：对于可能存在安全风险的教学活动，如实验操作，提前制定安全措施和应急预案。确保学生在进行实验或其他实践活动时能够遵守安全规范，减少意外事故的发生。

教学流程

（一）课前