北师大信息技术五年级上册2.2从“烽火狼烟”到“卫星通信”（教案）.docx

北师大信息技术五年级上册2.2从“烽火狼烟”到“卫星通信”（教案）

授课内容

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授课时间

教材分析

《北师大信息技术五年级上册》第二章“通信与信息”的2.2节“从‘烽火狼烟’到‘卫星通信’”，以我国古代的烽火通信为切入点，引导学生了解通信的发展历程，认识不同时期的通信技术和应用。本节内容旨在帮助学生理解通信技术在人类历史发展中的重要作用，掌握卫星通信的基本原理，培养他们信息技术的实践应用能力。课程与课本紧密关联，通过实例分析、互动讨论等方式，深化学生对通信技术发展的认识，激发他们对信息科学的兴趣，提高信息素养。

核心素养目标

本课程旨在培养学生以下核心素养：信息意识、技术创新与应用、历史感悟与传承。通过学习“从‘烽火狼烟’到‘卫星通信’”，学生能增强对信息传递方式演变的敏感度，提升信息意识；能够理解并分析不同时期通信技术的创新与发展，培养技术创新与应用能力；同时，通过了解烽火通信等古代通信方式，感悟历史，传承我国优秀传统文化，增强民族自豪感。此外，课程强调实践操作与思维拓展，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，全面提升学生的信息技术核心素养。

重点难点及解决办法

重点：理解并掌握烽火通信至卫星通信的发展历程及其原理。

难点：卫星通信工作原理的理解与应用。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体演示和实物模型展示，帮助学生直观感受不同时期通信方式的演变，加深对通信技术发展的理解。

2.采用分组讨论、角色扮演等方法，让学生模拟烽火传递信息的过程，增强对古代通信技术的认识。

3.对卫星通信原理部分，采用动画讲解、互动问答等形式，分解复杂概念，降低理解难度。

4.设计实践活动，如制作简单的卫星模型，让学生在实践中掌握卫星通信的基本原理。

5.针对难点问题，组织课后小组研究，鼓励学生查阅资料、互相交流，提高解决问题的能力。

6.教师及时反馈、指导，针对学生个体差异进行针对性辅导，确保每位学生都能掌握重点、突破难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对五年级学生的认知特点，本课程采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师以生动形象的语言，结合PPT演示，讲解通信技术的发展历程、烽火通信和卫星通信的原理。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对通信技术的认识和看法，提高学生的思辨能力和交流能力。

（3）案例研究：分析烽火通信、贝尔电话等典型通信案例，使学生深入了解通信技术在历史发展中的重要作用。

（4）项目导向学习：设置“设计一个卫星通信系统”的项目，引导学生运用所学知识解决实际问题。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生扮演古代信使，模拟烽火传递信息的过程，体验古代通信的艰辛。

（2）实验：制作简单的烽火模型，观察火焰传递信息的效果，增强学生对古代通信技术的认识。

（3）游戏：设计“通信技术大富翁”游戏，让学生在游戏中了解通信技术的发展历程，提高学习兴趣。

（4）项目实践：分组进行项目实践，设计并展示各自的卫星通信系统，培养学生的团队协作能力和创新能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示通信技术的发展历程、烽火通信和卫星通信的原理等内容。

（2）视频：播放与通信技术相关的科普视频，帮助学生直观地了解通信技术的发展。

（3）在线工具：利用网络资源，如卫星通信原理动画、烽火通信图片等，丰富教学内容。

（4）实物模型：展示烽火、电话、卫星等实物模型，增强学生对通信技术的直观认识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于通信技术发展历史的预习资料，明确要求学生了解烽火通信至卫星通信的基本概念。

-设计预习问题：围绕“通信技术如何改变我们的生活”，提出问题，引导学生思考通信技术的发展对人类生活的影响。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，并通过微信群与学生互动，解答预习中的疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，了解通信技术的发展历程。

-思考预习问题：学生针对提出的问题，进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图等提交至平台，与同学和老师分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和互动交流。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对通信技术发展历史的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于烽火通信的视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解烽火通信的原理，以及卫星通信的基本工作原理，结合PPT和