花城版 三年级上册 音乐 第11课 金孔雀轻轻跳 教案.docx

花城版三年级上册音乐第11课金孔雀轻轻跳教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：音乐课

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课本：花城版三年级上册音乐第11课金孔雀轻轻跳

2.教学目标：通过学习《金孔雀轻轻跳》，让学生感受音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力。

3.教学重点：学会《金孔雀轻轻跳》的歌词和旋律，能够进行合唱和表演。

4.教学难点：理解和感受音乐中的节奏和韵律，能够用自己的动作表现出来。

三、教学过程

1.热身活动：让学生围成一个大圈，做一些简单的身体运动，如伸展、转圈等，让学生放松身体，准备进入音乐学习的状态。

2.新歌学习：首先让学生听一遍《金孔雀轻轻跳》，然后教唱歌曲，让学生跟随老师一起唱，注意歌曲的节奏和音准。

3.歌词理解：让学生阅读歌词，理解歌词的含义，可以通过图片或实物来帮助学生理解。

4.节奏练习：让学生用手拍打节奏，感受音乐中的节奏和韵律，可以让学生自己尝试打出节奏，老师进行指导。

5.合唱练习：让学生进行合唱练习，注意合唱的整齐和音准，老师可以个别指导学生的发音和音准。

6.表演展示：让学生用自己的动作表现歌曲，可以让学生个别表演，也可以让全班同学一起表演。

7.总结评价：对本节课的学习进行总结，对学生的表现进行评价，鼓励学生的努力和进步。

四、教学资源

1.教材：花城版三年级上册音乐第11课金孔雀轻轻跳

2.音响设备：播放歌曲的音响设备

3.图片或实物：帮助学生理解歌词的图片或实物

五、教学反思

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下几个方面：

1.审美能力：通过学习《金孔雀轻轻跳》，让学生感受音乐的美妙，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现力，提高学生的审美能力。

2.合作能力：在合唱练习和表演展示环节，让学生学会与他人合作，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3.创新精神：鼓励学生在表演展示环节中发挥自己的想象力，用自己的动作表现歌曲，培养学生的创新精神和实践能力。

4.文化理解：通过学习《金孔雀轻轻跳》，让学生了解我国少数民族的音乐文化，提高学生对多元文化的理解和尊重。

5.情感态度：通过学习《金孔雀轻轻跳》，让学生体验音乐带来的快乐，培养学生积极向上的情感态度，提高学生的心理健康水平。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对于音乐的学习有着浓厚的兴趣和热情。从知识层面来看，大部分学生已经掌握了基本的音乐理论知识，如音高、节奏等，他们对于新的音乐知识有较强的接受能力。从能力层面来看，学生们在音乐活动中表现出较强的实践能力，如唱、跳、奏等，他们的音乐表现力也在不断提高。

在素质方面，学生们具有丰富的想象力和创造力，他们能够在音乐活动中发挥自己的想象，创作出独具特色的音乐作品。同时，他们的团队协作能力和集体荣誉感也在逐渐增强，能够在合唱和集体表演中积极配合，共同完成任务。

在行为习惯方面，学生们在学习音乐的过程中，逐渐养成了良好的学习习惯和积极的学习态度。他们能够按时完成音乐作业，积极参与课堂活动，对音乐学习充满热情。然而，也有部分学生在音乐学习过程中存在一些问题，如注意力不集中、自律性较弱等，这些行为习惯对他们的音乐学习产生了一定的影响。

针对学生的这些特点，老师在教学过程中应因材施教，充分调动学生的积极性，发挥他们的优势，弥补他们的不足。对于知识层次，老师可以适当提高教学难度，让学生挑战自我，不断提高他们的音乐素养。对于能力层次，老师可以组织更多的实践活动，让学生在实践中提高自己的音乐技能。

在培养学生的素质方面，老师要注重激发学生的潜能，鼓励他们在音乐活动中展示自己的特长。同时，要加强团队协作的训练，让学生在合唱和集体表演中体验到团队的力量。

在行为习惯方面，老师要注重培养学生的自律性，让他们在学习音乐的过程中，养成良好的学习习惯和积极的学习态度。对于那些注意力不集中的学生，老师可以通过设计有趣的教学环节，吸引他们的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高他们的音乐素养。

（2）实践教学法：让学生在实际操作中学习音乐，如合唱、舞蹈等，提高他们的实践能力。

（3）情境教学法：创设生动、有趣的教学情境，如故事、图片等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放歌曲、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，如音乐制作软件、互动游戏等，提高教学效果。

（3）实物教学：使用实物道具，