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《做学生喜欢的老师》心得体会

做一名学生喜欢的老师

沩山九年制学校陈应强

卢梭在《爱弥儿》一书中有一句名言。“教育必须从了解人心入手。“只有了解人，才能教育人”。而教师要想了解学生，就须真诚地做学生的朋友，要让学生信赖，让他们“喜欢”你，这样他们才会向你敞开心扉，所以，要想成为良师，教师必须学会与学生打交道，在师生之间产生一种特殊的师生情谊，接下来我就如何做一名学生喜欢的老师谈几点自己的看法。

一、尊重学生

“教育成功的秘诀在于尊重学生”，这是千真万确的真理。教师工作的对象是有血有肉有情感的人，他们有思想，有自尊。尤其是生活在现代社会的青少年，他们思维活跃，身心发展较快，追求独立，这在初中毕业班学生身上体现得更明显。我们教师绝不能以领导者自居，一味地发号施令，搞强权和专制，而应该多一些民主作风，应该尊重学生的人格，保护他们的自尊心，记得刚走上教师岗位的那一年，我是一名新手，但是我教的科目是初三毕业班的科目——化学，我选择这个科目的原因很简单，那就是化学是理科中最容易的，有点属于文科性质，只要多记忆多背诵，一般及格是不成问题，然而那年我带的化学成绩很差，及格率只有百分之四十，学生的纪律很不好，第一个学期期中考试过后，校长就找我谈话，从校长的谈话中我得知中考化学及格率近几年都是百分之九十多，我知道情况不妙，，，，，回到班级，我就开始忍不住了：“你们自己看看自己的分数，都是那么一点点，我真的不知道你们每天在学校干些什么，试卷上的题目我在课堂中几乎都讲过，只是没有加这个内容在这个学期期中考试会考；还有一小部分同学在我的语言文化中是找不到合适的词语来形容了，说你们蠢得跟猪一样，我觉得是太抬举你们了，说句难听一点的话，那就是你们比我们家养的猪都不如，我们家的猪看见饲养人它都会叫几声，而你们那一小部分人连叫都不会叫，真的是笨得没有边了”。可能当时自己心里特别的不爽，一节课的时间就这样给让我数落着他们的种种不是，发泄后，自己感觉心里舒服多了，希望他们会有所改进，希望他们都走到正轨上来，大家都用心学习，但是，事情并没有我希望的那么好，反而变得更加糟糕了，课堂几乎成了菜市场了，连成绩中等的学生都开始不服管教了，课是不能上了，我就找原因，把课代表叫过来一分析，我才恍然大悟：课

代表告诉我，同学对我非常反感，原因是我在课堂中夸大其辞骂大家，伤了他们的自尊心。根源找到了，那怎么解决呢。我想了很久，只有一个办法，那就是当众做检讨，后来我就利用一节跟大家说清楚了我当时的用意，其实并不是真的要骂大家，我用的是一种激将法，希望大家能从不良中站起来，当然我用词不当，伤了大家的自尊，我检讨，从今以后都不会有类似事情发生，接下来我干脆利用这次机会，跟大家交流了我的教学方法，要他们每人写了一封信给我，直言不讳的谈自己的想法以及对我的教学提出意见，后来我认真读了他们的信，了解了一些他们的方法，我就尽量的根据他们的想法来设计教案，慢慢学生转变了对我的态度，慢慢地愿意跟我合作，虽然成绩不是特别的好，但是有一点做得非常的好，那就是课堂和作业不用我操心。从这件事情可以看出，老师同样也要尊重学生，当学生有话说时尽量让他说完，只有我们尊重他们了，他们才会加倍地尊重我们，那么教学相对来说就相对比较轻松了。

二、多和学生谈心

这是2009年的事情，一次情感化谈心使学生有质的变化。

那一年是我有了教师编制的第一年，我被分配到沩山中学教化学，在新的工作单位，我想凭借着自己的实力好好干一番事业，利用前一年的经验带好这一届学生的化学，然而，工作开展不久，我就感觉到了有很大的难度，学生的基础参差不齐不说，他们的纪律观念没有，可能的原因是以前都是读通校，每天可以回家享受，突然被“囚禁”起来，他们的内心世界发生了巨变，开始变得浮躁，男学生就开始结伴半夜翻墙外出上网。当学校发现这个问题后，马上采取措施，把学校的围墙加高，这下可好了，学生晚上都变乖了，但是调皮的学生总是想找点事情做，他们就在白天开始与老师对抗，，，，，

2009级只有一个班，班级人数不是很大，其中调皮的男生比较多，其中有一名叫陈博的同学，他的学习基础比较薄弱，但是他在男生中的地位是相当高，他是这个班级男生的“老大”，如果他对哪位老师产生了反感的话，那位老师可就惨了，一节课不要上课了，专门盯着那些合作起来的调皮学生就够了，同时会让自己受一肚子的气。我带的是化学课程，这门课程是初三刚开设的课程，它有一个优点，那就是化学课要做很多的化学实验，对于初学者来说着是一门非常有意思的课程，特别是刚开始学习的一二章，那些现象是学生在生活中很难看得到的，

给学生一种不可思议的感觉。陈博在我的课堂中就两种状况，没有实验的课就是睡觉，有实验的课就是捣乱，从来不按照你的要求做实验，使整个课堂变得乱哄哄的，课后作业几乎