2023六年级英语上册 Unit 3 Would you like to come to my birthday party Lesson 15教案 人教精通版（三起）.docxVIP

2023六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson15教案人教精通版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：六年级英语上册Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson15

2.教学年级和班级：六年级英语一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习Unit3WouldyouliketocometomybirthdaypartyLesson15，学生能够运用所学的词汇和句型邀请他人参加派对，并在实际情境中进行交流。在过程中，学生将能够理解并运用情态动词wouldlike来表达意愿。此外，通过讨论派对的准备和邀请朋友，学生能够培养与文化相关的意识，了解不同文化背景下邀请他人的方式。同时，通过小组活动和互动，学生将能够提高他们的合作能力和思维品质，培养解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.词汇和短语的学习：包括birthdayparty,wouldlike,cometo,invitesbtosth等。

2.句型的运用：能够正确使用Wouldyouliketocometomybirthdayparty?来邀请他人参加派对。

3.听力理解：能够理解对话内容，并抓住关键信息。

难点：

1.情态动词wouldlike的运用：理解其意义并正确使用。

2.听力技巧：提高听力理解能力，能够从对话中获取信息。

解决办法：

1.通过多媒体教学，展示与派对相关的图片和视频，帮助学生理解和记忆词汇和短语。

2.创设真实情境，让学生模拟邀请他人参加派对的场景，增强句型的实际运用能力。

3.提供听力材料，进行听力训练，引导学生抓住关键信息，提高听力理解能力。

4.分组讨论和互动，鼓励学生积极参与，共同解决问题，培养合作能力。

5.给予学生足够的练习机会，通过任务型教学法，让学生在实际任务中运用所学知识，提高语言运用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版六年级英语上册教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：

a.准备与本节课主题相关的图片，如生日派对场景、生日蛋糕、礼物等。

b.准备派对邀请函的实物或电子版，以便学生模拟邀请朋友参加派对。

c.准备一份派对计划表，包括派对的日期、时间、地点、活动安排等，以便学生进行听力练习。

d.准备一份派对准备清单，列出准备派对所需物品，如食物、饮料、装饰品等，以便学生进行词汇练习。

3.多媒体资源：

a.准备派对相关的视频片段，如生日派对的真实场景，以便学生更好地理解派对的氛围和文化背景。

b.准备听力材料，如派对邀请的录音，以便学生进行听力练习。

c.准备与派对相关的歌曲或音乐，以便学生在课堂上进行听力和口语练习。

4.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

5.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成小组讨论区，以便学生进行小组活动和互动。

b.设置一个模拟派对场景的区域，包括派对装饰品、生日蛋糕等，以便学生进行角色扮演和口语练习。

c.确保教室内有足够的座位和桌面空间，以便学生进行学习和活动。

6.其他资源：

a.准备一份派对游戏指南，包括游戏规则和道具，以便学生在派对活动中进行游戏。

b.准备一份派对食物和饮料的菜单，包括食物名称和图片，以便学生在词汇练习中进行学习。

c.准备一份派对礼仪指南，包括邀请他人、送礼物、祝福等礼仪知识，以便学生了解并学习派对礼仪。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕派对邀请的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解派对邀请的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解