记叙文写作指导教案.docVIP

?记叙文写作指导教案

一、教学目标：

1.让学生了解记叙文的定义和特点，明确记叙文写作的基本要求。

2.培养学生观察生活、体验生活的能力，提高学生对素材的积累和运用。

3.引导学生掌握记叙文的结构安排和表达技巧，提高记叙文写作水平。

二、教学内容：

1.记叙文的定义和特点

2.记叙文写作的基本要求

3.记叙文的结构安排

4.记叙文的表达技巧

5.记叙文常见问题及修改方法

三、教学重点与难点：

1.教学重点：记叙文的定义、特点、结构安排和表达技巧。

2.教学难点：如何运用表达技巧，使记叙文更具生动性和感染力。

四、教学方法：

1.讲授法：讲解记叙文的定义、特点、基本要求和常见问题。

2.案例分析法：分析优秀记叙文，引导学生学习借鉴。

3.实践训练法：让学生动手写作，教师点评指导。

五、教学过程：

1.导入：引导学生回顾已学过的记叙文，分享自己的感悟和收获。

2.新课导入：讲解记叙文的定义、特点和基本要求。

3.案例分析：分析优秀记叙文，引导学生学习借鉴。

4.结构安排讲解：讲解记叙文的结构安排，如线索、开头、结尾等。

5.表达技巧讲解：讲解记叙文的表达技巧，如描写、抒情、议论等。

6.实践训练：布置写作任务，让学生动手写作。

7.点评指导：教师点评学生作品，引导学生修改提高。

六、教学目标：

1.使学生了解记叙文中常见的结构模式及其作用。

2.培养学生运用记叙文表达情感、展示人物形象的能力。

3.引导学生通过修改，提高记叙文的质量和水平。

七、教学内容：

1.记叙文中常见的结构模式及其作用

2.如何运用记叙文表达情感、展示人物形象

3.修改记叙文的方法和技巧

八、教学重点与难点：

1.教学重点：记叙文中常见的结构模式及其作用，运用记叙文表达情感、展示人物形象的方法。

2.教学难点：修改记叙文的方法和技巧。

九、教学方法：

1.讲授法：讲解记叙文中常见的结构模式及其作用，如何运用记叙文表达情感、展示人物形象。

2.案例分析法：分析优秀记叙文，引导学生学习借鉴。

3.实践训练法：让学生动手写作，教师点评指导。

4.小组讨论法：学生分组讨论，相互修改作文。

十、教学过程：

1.导入：回顾上节课的内容，引导学生分享自己的学习心得。

2.新课导入：讲解记叙文中常见的结构模式及其作用。

3.案例分析：分析优秀记叙文，引导学生学习借鉴。

4.方法讲解：讲解如何运用记叙文表达情感、展示人物形象。

5.实践训练：布置写作任务，让学生动手写作。

6.点评指导：教师点评学生作品，引导学生修改提高。

7.小组讨论：学生分组讨论，相互修改作文。

六、七、八、九、十章节的教案内容主要围绕记叙文的结构模式、表达情感和展示人物形象的方法、修改记叙文的技巧等方面进行讲解和实践训练，旨在帮助学生进一步提高记叙文写作水平。

重点和难点解析

一、教学目标：

补充和说明：在制定教学目标时，应强调培养学生对记叙文写作的兴趣和热情，鼓励学生从生活中发现素材，通过写作表达自己的情感和思想。要注重培养学生的阅读习惯，提高他们的文学素养。

二、教学内容：

补充和说明：在讲解记叙文结构安排时，可以通过分析经典文学作品，让学生了解不同结构模式的特点和适用场景。在表达技巧方面，可以通过具体案例，讲解如何运用描写、抒情、议论等手法，使记叙文更具生动性和感染力。

三、教学重点与难点：

补充和说明：在解决这些问题时，可以采用分组讨论、相互修改作文等方式，让学生在实践中学习、改进。教师要给予及时的点评和指导，帮助学生找到问题所在，并给出具体的改进建议。

四、教学方法：

补充和说明：在实际教学中，教师可以根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法。例如，在讲解理论知识时，可以采用讲授法；在分析案例时，可以采用案例分析法；在实践训练时，可以采用实践训练法。还可以组织学生进行小组讨论，激发他们的学习兴趣和主动性。

五、教学过程：

补充和说明：在教学过程中，教师要注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。例如，在讲解记叙文结构安排时，可以让学生举例说明自己喜欢的结构模式，并分析其优点和不足。在写作实践中，可以让学生分享自己的作品，让大家一起讨论、改进。

本教案以记叙文写作指导为主题，从教学目标、内容、重点与难点、方法和过程等方面进行了详细的设计。教学目标注重培养学生的观察力、体验生活和写作能力；教学内容涵盖了记叙文的定义、特点、结构安排、表达技巧等方面；重点与难点解析中强调了克服常见问题、提高写作水平的方法；教学方法灵活多样，注重实践训练和互动讨论；教学过程设计注重引导学生积极参与，提高写作能力。通过本教案的实施，有望帮助学生掌握记叙文写作的基本技巧，提高他们的写作水平。