三年级人教版下册作文教案.docVIP

?三年级人教版下册作文教案

第一章：观察日记

1.教学目标

了解观察日记的写作格式和注意事项

通过观察实践活动，培养学生的观察能力和表达能力

激发学生的写作兴趣，提高写作自信心

2.教学内容

讲解观察日记的写作格式和注意事项

组织一次观察实践活动

3.教学步骤

步骤一：讲解观察日记的写作格式和注意事项

步骤二：组织观察实践活动，让学生进行观察

步骤四：学生互相交流，分享观察日记

4.作业布置

第二章：人物描写

1.教学目标

了解人物描写的写作技巧和方法

通过观察实践活动，培养学生的观察能力和表达能力

激发学生的写作兴趣，提高写作自信心

2.教学内容

讲解人物描写的写作技巧和方法

组织一次观察实践活动，让学生观察身边的人物

3.教学步骤

步骤一：讲解人物描写的写作技巧和方法

步骤二：组织观察实践活动，让学生观察身边的人物

步骤四：学生互相交流，分享人物描写

4.作业布置

第三章：景物描写

1.教学目标

了解景物描写的写作技巧和方法

通过观察实践活动，培养学生的观察能力和表达能力

激发学生的写作兴趣，提高写作自信心

2.教学内容

讲解景物描写的写作技巧和方法

组织一次观察实践活动，让学生观察周围的景物

3.教学步骤

步骤一：讲解景物描写的写作技巧和方法

步骤二：组织观察实践活动，让学生观察周围的景物

步骤四：学生互相交流，分享景物描写

4.作业布置

第四章：叙事作文

1.教学目标

了解叙事作文的写作技巧和方法

通过实践活动，培养学生的观察能力和表达能力

激发学生的写作兴趣，提高写作自信心

2.教学内容

讲解叙事作文的写作技巧和方法

组织一次实践活动，让学生亲身经历一件事情

3.教学步骤

步骤一：讲解叙事作文的写作技巧和方法

步骤二：组织实践活动，让学生亲身经历一件事情

步骤四：学生互相交流，分享叙事作文

4.作业布置

第五章：想象作文

1.教学目标

了解想象作文的写作技巧和方法

通过实践活动，培养学生的想象力和表达能力

激发学生的写作兴趣，提高写作自信心

2.教学内容

讲解想象作文的写作技巧和方法

组织一次实践活动，让学生发挥想象力创作一个故事

3.教学步骤

步骤一：讲解想象作文的写作技巧和方法

步骤二：组织实践活动，让学生发挥想象力创作一个故事

步骤四：学生互相交流，分享想象作文

4.作业布置

第六章：写人类作文

1.教学目标

掌握写人类作文的技巧，学会如何描写人物的外貌、性格和事迹。

通过观察和交流，培养学生的观察能力和表达能力。

激发学生的写作兴趣，提高写作自信心。

2.教学内容

讲解写人类作文的技巧，如何描写人物的外貌、性格和事迹。

进行一次人物观察活动，让学生观察身边的人，了解他们的特点。

3.教学步骤

步骤一：讲解写人类作文的技巧，如何描写人物的外貌、性格和事迹。

步骤二：进行人物观察活动，让学生观察身边的人，了解他们的特点。

步骤四：学生互相交流，分享写人类作文。

4.作业布置

第七章：写景作文

1.教学目标

掌握写景作文的技巧，学会如何描写自然景色和人文景观。

通过观察和实践，培养学生的观察能力和表达能力。

激发学生的写作兴趣，提高写作自信心。

2.教学内容

讲解写景作文的技巧，如何描写自然景色和人文景观。

进行一次景物观察活动，让学生观察周围的景色，了解他们的特点。

3.教学步骤

步骤一：讲解写景作文的技巧，如何描写自然景色和人文景观。

步骤二：进行景物观察活动，让学生观察周围的景色，了解他们的特点。

步骤四：学生互相交流，分享写景作文。

4.作业布置

第八章：状物作文

1.教学目标

掌握状物作文的技巧，学会如何描写物品的外貌、功能和特点。

通过观察和实践，培养学生的观察能力和表达能力。

激发学生的写作兴趣，提高写作自信心。

2.教学内容

讲解状物作文的技巧，如何描写物品的外貌、功能和特点。

进行一次物品观察活动，让学生观察身边的物品，了解他们的特点。

3.教学步骤

步骤一：讲解状物作文的技巧，如何描写物品的外貌、功能和特点。

步骤二：进行物品观察活动，让学生观察身边的物品，了解他们的特点。

步骤四：学生互相交流，分享状物作文。

4.作业布置

第九章：应用文写作

1.教学目标

了解应用文的写作格式和技巧，学会如何写请假条、感谢信等。

通过实践活动，培养学生的观察能力和表达能力。

激发学生的写作兴趣，提高写作自信心。

2.教学内容

讲解应用文的写作格式和技巧，学会如何写请假条、感谢信等。

进行一次实践活动，让学生亲身体验需要写应用文的情景。

3.教学步骤

步骤一：讲解应用文的写作格式和技巧，学会如何写请假条、感谢信等。

步骤二：进行实践活动，让学生亲身体验需要写应用文的情景。

步骤四：学生互相交流，分享应用文。

4.作业布置

第十章：作文修改和