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七下:河中石兽-复习题
《河中石兽》复习题
重点句子翻译
棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
(于是)划着几只小船,拖着铁钯,向下游找了十多里没找到它们的踪迹。
2.尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?
你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片,怎么能被大水带走呢?
3.沿河求之,不亦颠乎?
顺流而下寻找它们,难道不颠倒吗?
4.其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。
(但)河水撞击石头返回的冲击力,一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑洞。
5.求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?
到下游寻找石头,固然颠倒;在原地寻找它们,不是更颠倒吗?
6.然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
那么天下的事情,只了解其一,不了解其二的情况太多了,怎么能只根据某个道理就主观判断呢?
二、重点字词
1.指出下面加线词语的古义和今义。
(1)如是再啮古义:这样?????今义:表判断
(2)尔辈不能究物理古义:事物的道理、规律??今义:?物理学?
(3)阅十余岁古义:经历、经过??今义:阅读
(4)二石兽并沉焉古义:一起???今义:并列
2.解释下列句子中加线的词。
(1)阅十余岁,僧募金重修。经过,经历
(2)竟不可得,以为顺流下矣。终了,最后
七下:河中石兽-复习题全文共1页,当前为第1页。(3)尔辈不能究物理。事物的道理、规律
七下:河中石兽-复习题全文共1页,当前为第1页。
(4)其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。咬,这里是冲刷的意思。
3.文言文中的一些字的含义在成语里还有留存。参照示例,写出含有下面加点字(意思保持不变)的成语。
例:湮于沙上,渐沉渐深耳。???(湮没无闻)
(1)尔辈不能究物理?????????寻根究底;学究天人;研精究微
(2)是非木杮,岂能为暴涨携之去??????不宁唯是;是可忍,孰不可忍。
(3)一老河兵闻之………????闻风丧胆;闻鸡起舞;闻过则喜;闻所未闻
?三、文学常识
1.本文选自《阅微草堂笔记》一书,这是纪昀(作者)所作的一部志怪小说,作者字晓岚,清代学者、文学家,曾任《四库全书》的总纂官。
2.《阅微草堂笔记》是纪昀晚年以笔记形式写成的文言志怪小说,以狐鬼故事、奇特见闻为主。
四、问答题
1.关于如何寻找石兽,从事情的结局来看,寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理?(统编课后思考探究)
变式提问:在寻找石兽的问题上,寺僧和讲学家都犯了什么错误?为什么只有老河兵提出了正确的办法?
寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵有丰富的实践经验,综合考虑了各方面因素,因此能提出正确的看法。由此可知,实践出真知,实践也是检验真理的唯一标准。
2.文中老河兵说:“凡河中失石,当求之于上流。”有人提出疑问,认为这个推断过于绝对。你的看法呢?请与同学讨论。
我认为老河兵的想法既有理论又有实践,准确地把握了流水、石兽、流沙三者的性质及相互之间的关系,是可取的。
3.文中谁的观点最能让人接受?为什么?
老河兵的观点最能令人信服。
他既考常石兽的比重,又正确分析水的冲力和石兽的相互作用,进而又分析这种相互作用产生的反冲力对河床形态的局部改变。如此,得出了正确的结论。
4.结合文章内容,分析寺僧、讲学家、老河兵的人物形象(性格特征)?
寺僧:在打捞石兽一事上,显得考虑不周,忽而原地打捞,忽而顺流而下,代表的是不深思熟虑,主观臆断,盲目行动的态度;
讲学家:“笑曰:‘尔辈不能究物理’”,空谈事理,脱离实际,代表的正是“据理臆断”的态度;
老河兵:有实际经验,能从实际出发,综合考虑各种因素,代表的是实事求是的作风。
5.联系原文,用自己的话说说“但知其一,不知其二”中“其ー”“其二”的具体内容。
对寺僧而言,“其ー”指水流的推カ,“其二”指石性坚重、沙性松浮;
对讲学家而言,“其ー”指石性坚重、沙性松浮,“其二”指水流的运动规律。
七下:河中石兽-复习题全文共2页,当前为第2页。6.文章中哪一句话揭示了文章的道理?文章告诉了我们什么道理?文章通过寻找石兽一事讽喻了什么现象?
七下:河中石兽-复习题全文共2页,当前为第2页。
句子:“然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?”
道理:许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二,仅根据常情或自己的一知半解就主观作出判断,而要根据实践情况作出判断。?(天下之事只知其一不知其二的太多,不能主观臆断,实践才能出真知。)
讽喻了教条、孤立、静止地看待事物以致“主观臆
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