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高二下语文教学工作计划

强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。让学生

具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。这里给大家分享一些关于高二

下语文教学工作计划，方便大家学习。

高二下语文教学工作计划（精选篇1）

一、教学指导思想

本学期将继续以语文新课标为指导，以学校工作计划为参考，切实提高全组教师的

职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，落实常规工作。帮助学生夯实基础，

增加课外阅读量，丰富其知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养。

二、教学内容与重点

人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》及苏教版《短篇小说欣赏》。

小说的教学主要注意把握小说的主题和情节，注重文学作品鉴赏能力的训练提高;古

代散文教学重点是品味祖国传统文化的博大精深，培养文言文阅读能力。

三、教学基本原则

1.立足教材

教学中我们要做到立足于教材，既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结

合考纲考点，进行有针对性的前瞻性教学。

2.探究创新

继续推进“自主、探究、合作”的学习方式。

有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论;要突出研

究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止;组织合作学习小

组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高。

四、具体做法

1.落实集体备课

明确职责，分工合作，同心协力，充分发挥科组成员的主观能动性，实行资料资源

共享，按照学校要求，每次教研活动都要有中心发言人，详细解说阶段性的教学重点、

难点以及考点、疑点，提出教材处理意见。备课组全体成员精心讨论，达成共识。形

成导学案定稿，每个人修订的部分分配到人。

备课，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题(课内课外相结合，可以是自己拟

的，提倡原创)、相关资料(有形的材料)，一定要注重可操作性。

集体备课，大家认真交流。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经

验交流，就是自己教学上的一些感悟，一点触动都可以说出来。

2.相互观摩学习

本学期备课组要多听课，除了听取学校教研室安排老教师上的示范课外，备课组各

成员之间还要经常相互听课，多借鉴吸收，多取长补短。学校组织的课堂教学活动，

凡是要求本组成员参加的，必须按时到位，人数到齐，讲课有准备，听课有记录。要

按学校要求完成本学期听课任务，多多益善。

3.落实好月考、段考

月考、段考命题要及时、准确，有针对性，切忌随意组题，批改试卷要及时认真。

4.强化本年级学生基础知识积累

字词积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累要落到实处，要勤检查，

多督促。

5.强化高考必背篇目的背诵

分时段安排必背篇目的背诵任务，通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富

底蕴。

总之，本学期教师要继续结合课程标准和考纲，钻研新教材，探索新教法，体现知

识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养，并能针对高考要

求，在教学过程中注重对学生语文能力的培养和语文素养的提高，加强书写训练，指

导学生阅读，全面提高学生的阅读分析能力、解题能力和思维能力。

高二下语文教学工作计划（精选篇2）

一、指导思想：

以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和

实践能力为目标，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、

适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文

综合素养。

二、教研目标：

1、正确理解,认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身

于新的课程改革之中，积极成为语文课程资源的开发者、语文课程的建设者。

2、指导学生正确地理解和运用语言文字，丰富语言积累，培养语感，发展思维，培

养语文能力。重视提高学生的品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。

3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。

4、开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习和运用的领域.发挥学校图书馆的作

用，培养阅读的爱好。加强古诗词的背诵、积累，加强平时的小练笔，重视朗读、书

写的练习。

5、以提高教学质量为重点，狠抓教学常规，注重学科间的融合，使学生在不同内容

和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，争取学科教学质量有所突破。

6、通过新世纪素质教育、网络、信息教育，结合学校的网络优势，进一步实施教育

的现代化。

三