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湘教版地理选择性必修三教学计划
全文共5篇示例,供读者参考
湘教版地理选择性必修三教学计划1
根据预测,复习初中地理大约需要40个课时,每周为二个课时,
加上晚自习,课时相对教材内容有些不足,但力争在13周时结束复习。
所使用的教材是在是《九年制义务教育教科书》编写的人教版地理老教
材。虽是老教材,但得按新课标,新教材,新环境进行教学,高要求
给本人教育教学工作带来新的挑战。为了培养大多数学生对地理学科
的兴趣,力争把计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具作为地
理教学提供了最根本的保障。
一、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课
堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,
更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学
水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系
的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和应对初中升
学考试的.能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”,顺
利地通过升学考试。
二、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节
课;保障每节一练。
2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教
学实践。
3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,
为地理课件的制作准备充分的素材。
4、申请购置教学必备的地理教具,软件。做好器材的登记,使用,
保管工作。
5、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使
教育教学能力再上新台阶。
6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞
赛活动,激发学生学习兴趣。
7、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。
8、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教
学水平。
9、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。
10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
湘教版地理选择性必修三教学计划2
一、学情分析:
高二地理文理分科,这学期我担任高二一个理科班的地理教学工
作,和文科班的教学工作。而理科班面临6月份的会考,这将是他们参
加高考的一个资格考试,如何让学生顺利通过,我倍感压力;理科班的
学生主要有2个问题,一个是初中和高一地理基础比较薄弱,另外一个
是他们对地理的重视不够。如何加强他们对地理的重视以及加强他们
的基础知识,这是本学年的教学重点。这一切都要求老师加强集体备
课,发挥好教研组、集备组整体优势。
二、指导思想:
认真贯彻落实学校创新机制、深化改革、打造特色、提高质量的
工作思路,以学习对终身发展有用的地理为宗旨,以培养学生良好的
学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点,深入了解学生情况,着手教学模
式的探讨,不断提高教学质量。
三、学生基本情况:
本学期教学班4个,4个班学生基础都较差,在高二年级也非常特
殊,不爱学习的学生较多,2班学生的基础相对较好点.总的来说,学
生的情况不够理想,给教学带来许多困难。
四、教学目的和要求:
让学生获得比较完备的地理基础知识,学习对学生终生发展有益
的地理;倡导学生主动参加参与,乐于探究,勤劳动手,培养学生收集
和处理信息的能力,获取新知识的能力,以及交流合作的能力。
五、教材内容、教学重点和教学难点。
教材除了学科理论外,增设了活动设计、研究性学习、案例教学、
社会实践等,同时,配备了不少案例,这些案例源于实际的社会活动
和不断发展的社会现实生活,与地理学科有紧密的联系,是对已发生
的典型时间的真实写照;因此,学生思考、分析和探究的一系列地理现
实问题,通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学
的重点,更是难点。
六、教学措施:
中学地理与其他学科相比,他的独特性主要体现在起直观性和辨
证思维能力的广泛运用上,因此在教学中,首先应充分培养地图的观
点,包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图
是地理学科第二语言的思想。第二,根据教材特点选用一些带有乡土
性质的案例,做好课堂教学模式的研究,尽可能在课堂上实现。另外,
做好后进生的会考辅导工作。
七、具体措施:
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