《唤醒护理》读后感课件18页.ppt

《唤醒护理》读后感幽默来自智慧，恶语来自无能《唤醒护理》读后感《唤醒护理》读后感幽默来自智慧，恶语来自无能甘肃省白银市第二人民医院一

心血管内科

心动行动

《唤醒护理》读后感

唤醒

护理

心内科顾庆英

甘肃省白银市第二人民医院

心血管内科

最近在护士长的介绍下,我有幸拜读了由张中南先生

撰写的《唤醒护理》一书。读完后感触颇深。护理人员数

量不足,过度治疗占用时间,专业技能差强人意,护士积

极性受挫,医护配合被动机械,护理排班粗放僵化,护理

收费远低成本……这就是现在的护理现状,确实存在很多

问题。护理的作用是什么?工作中忙碌的我们是否如此自

问过?做好护理的标准是什么?我们天天被各种质量标准规

范着,却从来没想到“让绝大多病人治病时感觉好得快,

不出事,痛苦少,被关照”是护理最通俗的标准。到底真

正的优质护理要如何实施?真有恍然大悟,豁然开朗的感

觉

班团干部工作是保障班级其他工作的生命石，是推动班级建设快速发展的助力器，是学校学生管理工作的直接有效方式。自从参加工作以来，由于我的努力、积极进取、表现出色，得到了学校领导的信任、学生及家长的认可，多年来一直担任着班主任工作。这对我来说既是机遇又是挑战。如何更好地在班级中指导团干部、学生干部组织开展丰富多彩的活动？如何更好地指导团干部、学生干部开展工作？如何通过指导团干部、学生干部开展各种各样有益的活动来促进班级学生的素质教育？现就开展班级班团干部建设工作这个问题，将我的有关工作经历在这里谈一谈。

一是班级管理工作得到学校领导的大力支持和正确引导

可以说，班级工作是学校工作中最重要的一块，直接影响和受益的就是全校各班级所有学生，并且这一块工作大多由团干部、学生干部来操作，所以学校校长、分管学生管理的副校长、政教处、团委必须密切配合，时时刻刻要给予班级团干部、学生干部正确引导和大力支持。

二是作为班主任，一定要充分发挥班级中团干部、学生干部每一个人的主观能动性，强化团干部、学生干部的责任心和使命感

俗话说得好“有条件要上，没有条件创造条件也要上”。比如要想还校园、班级一片清净，就必须首先要求团干部、学生干部加强自身修养，亲自带领，起到模范带头作用。同时，作为班主任，更要时时刻刻以身作则，潜移默化，在团干部、学生干部、全体学生当中用行动来证明，起模范带头作用。由于我们农村初中学校条件相当艰苦，校园内没有垃圾桶等，即使有了，学生也未必能主动地把垃圾扔进垃圾桶。这就需要学生养成自觉的良好行为习惯，更要求团干部、学生干部每时每刻地进行检查、监督。

三是凡事多与班级团干部、学生干部讨论商量

我发现自己的班级管理要领之一就是善于与学生商量、讨论。商量、讨论可以是在平时班级中不固定的场合，可以是在全体班级的班团干部会议上，也可以抽集班级中一部分人等。多年的班主任工作经历告诉我，班团干部成员或者班级学生都是愿意接触没有摆架子、喜欢和他们说心里话的教师。这一点我做到了，所以他们干起活来个个都很积极主动。

四是建立完善的班级班团干部建设考评制度

在我的班级管理常规工作中，班主任和科任教师是班级管理的直接负责人，每一周轮流选定的两个负责人是班级管理的具体负责人，由他们负责其他班团干部成员的检查、监督等工作，其他班团干部成员也可以对班主任、科任教师，以及具体负责人进行检查、监督，并提出建议。作为班主任一定要协调好科任教师、负责人与其他班团干部成员之间的关系，在班级管理工作中发挥各人长处，使他们能够拧成一条绳，共同做好班级的各项常规检查、督促等管理的工作。

五是奖罚分明

奖罚得当就能最大限度地调动班级学生的积极性与主动性。对于班级班团干部工作，每周都有检查工作记录。每周星期五下午我都会利用一些时间召集班级部分科任教师、班团干部、学生成员，评议一周来班团干部检查工作的情况。对于负责任、认真工作的班团干部检查组成员给予当周最佳奖项。这个奖项必须是在当周结束时马上评议和统计并及时公布、给予奖励。

六是及时地解决班团干部、学生干部反映的问题，还有班级学生反映的问题

我作为班主任，经常深入学生当中，听他们反映有关问题。他们反映的这些问题或大或小，甚至有时或对或错，我都能够一视同仁，并及时进行调查与想办法解决。比如有一次，负责考勤科任教师到位上课情况的学生干部，把我中途离开教室十分钟处理学校紧急事务记录为早退。我知道后没有批评他，反而表扬了他这种负责任的精神，并号召全体学生以他为榜样，大胆、负责任地去开展工作。从而极大地维护了团干部、学生干部的尊严，也让班级学生看到了班主任的工作作风与立场，赢得了学生的一致赞誉。

七是工作实践中能够认真反思，敢于借鉴

学生管理的工作是一个动向问题，时时刻刻在变化、发展着，所以，工作中不能够拿一成不变