燃烧条件与灭火省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptxVIP

第三章维持生命之气——氧气

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一、燃烧条件

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试验探究：

分析

结论

木条、小纸片、棉线是可燃物；

物质要能燃烧，本身

必须是可燃物。

石头、玻璃棒、瓷片不是可燃物。

能够燃烧物质：

木条、小纸片、棉线

不能够燃烧物质：

小石头、玻璃棒、小瓷片

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想一想：

室温下木条不燃烧，因为室温达不到木条燃烧最低温度；点燃则会到达，点燃后木条燃烧。

结论

可燃物要到达燃烧

最低温度。

着火点

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硫260

白磷40

木碳320-370

木材250-330

无烟煤700-750

一些常见物质着火点：（单位℃）

红磷240

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试验探究：

分析

观察

结论

A蜡烛继续燃烧，B蜡烛很快熄灭。

A蜡烛燃烧有氧气支持；

物质要能燃烧，要

接触氧气或空气

B蜡烛因缺氧而熄灭。

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结论：

1、物质本身是可燃物；

3、可燃物接触氧气或空气。

2、可燃物到达燃烧最低温度，

即着火点；

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燃烧定义：

燃烧是可燃物与氧气发生一个

、

猛烈

。

通常情况下

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想一想：

下面几个现象都是因为物质与氧气发生了氧化反应，它们属

于燃烧吗？

铁生锈

食物腐败

粮食酿醋

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燃烧与迟缓氧化异同

迟缓氧化释放热量聚集使温度到达可燃物着火点时，就会引发可燃物自动燃烧，叫做自燃。

1、都属于氧化反应

2、都放热

1、燃烧猛烈，迟缓氧化迟缓

2、燃烧有发光现象,迟缓氧化无发光现象。

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二、灭火原理

蜡烛、火柴、水

烧杯、剪刀、湿抹布

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用嘴吹灭用水浇灭

用烧杯盖灭用抹布扑灭

用剪刀剪断燃着烛芯

使燃烧物温度降至着火点以

使燃烧物隔绝空气

或氧气。

下。

燃烧物与其它可燃物隔离或去除掉可燃物。

试验探究：

结论：

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练习与实践:

灭火实例

能灭火原因

a.住宅失火，消防队员用高压水龙头向燃烧火舌喷水。

使燃烧物温度

降至着火点以下

b.试验时，不慎将少许酒精滴在试验台上并着火，马上用湿布盖住燃着酒精。

使可燃物隔绝空气

c.炒菜时油锅中油不慎着火，快速用锅盖盖灭。

使可燃物隔绝空气

d.扑灭森林火灾时，救火人员将大火蔓延线路前一片树木砍掉，并放火烧掉那一片草地。

将可燃物与燃烧物隔离

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1992年海湾战争期间，科威特大批油井被炸，燃起了熊熊大火，我国救援人员在灭火过程中采取了许多办法，以下无需考虑是（D）

A.设法使火焰隔绝空气

B.设法降低油井口温度

C.设法阻止石油喷射

D.设法降低石油着火点

练习与实践:

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这些标志你都认识吗：

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小结:

1、物质本身是可燃物；

3、可燃物接触氧气或空气。

2、可燃物到达燃烧着火点；

使燃烧物温度降至着火点以下。

使燃烧物隔绝空气或氧气。

燃烧物与其它可燃物隔离或去除掉可燃物。

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安全知识：

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